认真审题、提升解题能力.ppt

小學校本課程發展組數學科分享會初小學解題：認真審題、提升解題能力 小學校本課程發展組 李潤強 要學好數學，甚麼是首要的條件？ 連加法應用題 乘法應用題 教科書課文組織（例子） 教科書練習題分佈（例子） 某學校練習題分佈（例子） 學生的困難？ 1. 媽媽上午買水果用了30元，下午買衣服用了250元，媽媽全日共用去多少元？ 學生的困難？ P.2 小組解難活動 第三站 : 汽水機1、2、3號(購物付款) 學生的困難？ 數學語言 關鍵詞「共有、還餘、相差……」 哥哥比我多3元 我比哥哥少3元 2 的 5 倍是多少？ 5 個 2 是多少？ 老師有糖 20粒，平均分給5位學生，問每人可得糖多少粒？ 老師有糖 20粒，每5粒分成1包，問可分成多少包？ 男生佔全班學生的35分之18 解答四則運算應用題策略（一） 增加多種運算的練習 加強文字理解（包括數學語言） 引入「表列」、「圖像」（較難的題目） 增加多種運算的練習 初小：常見加法應用題 我有52元，哥哥有48元，我們共有多少元？ 妹妹用了52元後，還餘48元，她原有款多少元？ 小玲原有錢52元，媽媽後來給她48元，小玲現有款多少元？ 我用了52元買玩具，又用了48元買文具，我共用了多少元？ 小強和家希回家時，各人用了48元買玩具，他們共用了多少元？ 小強有50元，家希比他多10元，問家希有多少元？ 小強有50元，他比家