浅谈影响农村高中学生健康成长的因素及对策.docVIP

研究小结—农村高中学生健康成长的因素与对策 学生通过不断的学习从而实现自身的不断成长。学生健康成长主要表现在思想道德水平不断提高、身体素质不断加强、科学文化知识不断增长、心理成熟度不断提升、综合能力不断增强上。当他们完成了九年制义务教育阶段的学习后将会转入高中阶段的学习，他们在高中阶段表现如何，能不能健康成长，尚充满着许多变数。因为高中学生在成长的道路上会受到许多因素的影响。现对影响高中学生健康成长的因素进行简单的分析，并就如何促进高中学生健康成长提出一些对策。 一、影响高中学生健康成长的主要因素 （一）目标 目标直接影响到高中学生健康成长的动力、标准。目标象航标灯，象风帆，象标杆。树立了正确的目标，学生在学习时，就会有不竭的力量，意志坚定，自我要求严格，标准高。他们不会因为取得的一点成绩而骄傲，不会因为一时的成功而沾沾自喜，因为这点成果与远大的目标相比，远远不够，尚须不断的努力。 学生的目标也并非是从进入高中的第一天起就完全端正和正确，而是在高中的学习过程中，在老师、家长和同学的帮助下逐步树立和明确起来的，自身的发展动力也由此发源。不少学生的发展目标是与祖国和人类的事业联系在一起的。这种远大的目标，可以使一个高中生的学习积极性持久而稳定，可以使一个高中生能在一个正确的轨道上健康成长。 （二）意志 意志也是高中学生健康成长的一个重要因素。意志品质主要表现为自觉、顽强、坚持、自制。高中学生已经不象小学生那样了，已经具备一定的的自我管理能力。但是自我管理能力能不能得到有效发挥，尚须高中学生具备良好的意志品质。良好的意志品质表现为，学生在没有强制监督措施情况下，能自觉地按照学校、老师的要求学习和生活，培养有利于自身发展的各种能力；在遇到困境和挫折时表现顽强，越是艰难越向前，咬着牙坚持下去；在遇到不利于学习生活、健康成长的机会和诱惑时，能做到自我克制。意志是一种精神动力，就象发动机一样。 （三）环境 环境包括：学校环境、家庭环境、社会环境。好的环境是高中生健康成长的重要保证。在学校里有一个安静、清洁、温暖、团结、友爱、互助、生动、活泼的环境，在家庭里有一个和睦、关爱、温馨、理解、尊重、平等、协商的环境，在社会上有一个创新、进取、务实、求真、奉献的环境，这将会对学生思想水平的提高、对学生身心的发展、对学生智力的开发、对学生自信心的培养将会产生无形的推动作用。反之，如社会上的不良的意识形态、不良娱乐、三废污染、贪污受贿、坑蒙拐骗、弄虚作假、背信弃义、腐败堕落，学校里的脏乱差、打架斗殴、不思进取、落后保守，家庭里的家长作风、家庭暴力、成员间的代沟、成员的残缺（单亲）和变动（继父、母）、留守孩子，等等，会形成不良的社会、学校、家庭环境，这些将会极大地阻碍着学生的健康成长。 （四）教师 教师在学生健康成长中的主导作用是非常明显的。一个教师的德才水准，一个教师的言行，对学生思想和学习会产生直接的影响。教师通过教育教学，用自己的思想观念去影响学生，把自己掌握的知识、技能传授给学生，引导学生掌握各种学习方法和培养各种能力。教师既是学生的良师，更是学生的益友。高中学生的学习任务很重，学习节奏较快，因此心理压力很大，再加上高中学生处在青春期，很多青春期问题困扰着学生们，这时教师要象朋友一样来关心学生的内心需要和排解学生们的心理苦恼。高中学生虽然思想越来越成熟，知识越来越多，能力越来越强，然而，他们也越来越自负，越来越寻求独立，不理智的言行在实际生活和学习中也日益凸现，这就需要教师更多地来对他们加以约束、要求和引导。在教师的积极参与和影响下，高中学生才能在思想、知识、能力和身心方面得到锻炼和提高，从而实现健康成长。 （五）家长 家长是学生的第一个启蒙老师，也是伴随学生成长时间最长的老师。家长的思想、学识、言谈、举止，对学生有很大的影响作用。但在不同阶段，其作用有所侧重。在小学和初中阶段，家长能积极地关心学生的思想、学习和生活。对学生的行为，什么能做，什么不能做，家长能提出具体的内容和要求；对学生的学习，家长也能积极地进行监督和指导、辅导；在学生生活上，家长表现出无微不至的关心，促使学生身体健康成长。在高中阶段，大部分家长在学习上已经不能再给予学生以什么具体的帮助了，在生活上大多放任学生自理，家长对学生的关心主要在思想上，重在防止学生思想表现出现偏差。德才水平高的家长对学生成长有积极作用，当然最终还要靠学生自己的努力才能转化为自己的德和才。 （六）基础 基础对高中学生来说，就是指上高中时的各种现状和实际水平。它是前期教育主要是高中学段前的学校九年制义务教育的成果，这些教育成果的好坏、高低，对高中学生的健康成长影响很大，起到基础作用和引领作用。 基础不应当仅仅指学生所具备的知识实际水平，还应当包括学生本身所具备的与学习关系密切的各种因素，如思想、意志、能力、方