2019春北师大版品生二上《第四单元 我爱我生活的地方》word教案.docVIP

2019春北师大版品生二上《第四单元 我爱我生活的地方》word教案 单元目标： 1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。 2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。 3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。 单元内容： 主题一： 《我们生活的地方真美 》 主题二： 《我们生活的地方真方便》 主题三： 《我们生活的地方真温暖》 主题四： 《爱护我们生活的环境》 活动过程： 主题一：我爱我生活的地方 主题目标： 1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。 2、萌发热爱自己生活的地方的感情。 3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。 4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。 5、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。 活动准备： 学生：课前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公园、超市），随后写一篇观后感。 教学课时：1课时。 具体活动过程： 活动案例一 我爱我生活的地方 1、开课：同学们，有一首歌这样唱到： 我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水； 一条时常干涸的小河，围绕在山村的周围。 哦……哦…… 故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故乡情, 我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美, 地肥水美! 老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要来赞美一下我们的故乡广州。（板书课题：我爱我生活的地方） 2、提问：做为一名广州人，你爱不爱自己的故乡—广州？（学生2—3名回答） 3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。 （1）学生先四人小组交流观察情况。 （2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。） 4、老师小结：是呀，做为一名广州人我们应该热爱我们自己的故乡。因为（看书P26--P35页内容讲） 第一：我们生活的地方真美 。（公园、小区、大街） 第二：我们生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、图书大厦、自动提款机） 第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工） 5、讨论：目前广州还存在哪些问题急需进一步改进。 6、布置作业：《给市长先生的一封信》谈谈你对广州的想法。 7、每课小故事。（《科普知识故事》） 主题二 爱护我们生活的环境 主题目标： 1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。 2、知道如何保护环境，爱护公共设施。 3、能为环保做力所能及的事情。 活动准备： 老师；录像带（有关广州风景的录像带，以及破坏环境的图片。） 学生：课前写好《给市长先生的一封信》，谈谈自己对广州的想法。 教学课时：1课时。 具体活动过程： 活动案例二 爱护我们生活的环境 1、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故乡—广州，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里？并且还让同学们写了《给市长先生的一封信》，谈谈自己对广州的想法及我们的广州存在的问题 。这节课，我们就来解决如何改进我们广州存在的问题。 2、先复习上节课所学内容。（播放广州风景的录像带） 3、老师：这么美的广州，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们广州存在的问题。 （1）学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。 （2）老师播放广州环境被破坏的图片，及环境污染图片。 （3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。 （4）学生念自己写的《给市长先生的一封信》。 （5）老师指导看书P36--P37页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。 （6）学生宣读自己制定的环保计划。（《环保公约》） 4、布置作业： （1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？ （2）与家长制定一份节约用水公约。 5、每课小故事。（《科普知识故事》） 附送： 2019春北师大版品生二上《粮食得来真不容易》word教案 【教材分析】: 《粮食来得真不容易》是北师大版二年级上册《品德与生活》第二单元“收获中的学习与发现”中的第二主题。单元的要点是感受金秋十月是收获的季节,能积极参加收获劳动,体验收获的喜悦;了解农作物的生长过程,让学生知道粮食来之不易;通过对农作物生长过程的了解,让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用;通过对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。 【设计思路】: ?? 如何让学生知道粮食来之不易，并在生活中身体力行的去爱惜。我就先让学生观看水稻的生长过程，感受农民种田的辛苦懂得粮食是农民用汗水换来的，接着拓展视野增大信息量，纵观世界锁定世界儿童的饥饿问题从而让孩子对浪费深恶痛绝，来强化责任意识。 【学情分析】： 具备的能力：二年级的学生对直观形象的图画比较感兴趣，他们活泼好动，富于想象，善于模仿，表现欲强。 不具备的