浅评中考题.docxVIP

小虾评中考 国庆黄金周，我也想去桂林，可惜有时间的时候我却没有黄金，只好呆在家中，百无聊赖，就做做思维体操解解闷。忆前日聆听农哥所做报告，可谓真知灼见，感悟良多，心血来潮之时就搜罗南宁近5年的中考试题来分析，有些许收货，愿与各位同行交流分享，供广大同仁思考，以期达到抛砖引玉、共同提高的目的。其中某些观点不一定准确，还望各位专家、同行批评指正。 一、靓题评析 按照年份逐年进行点评，首先是2012年。 6．如图，在平行四边形ABCD中，AB=3cm，BC=5cm，对角线AC，BD相交于点O，则OA的取值范围是（　 　） A．2cm＜OA＜5cm 　　　　　　B．2cm＜OA＜8cm C．1cm＜OA＜4cm 　　　　　　D．3cm＜OA＜8cm 按照命题要求，试题呈现要规范、简明，图表、图像、文字要匹配，设问的表述要清晰、明确，不要人为设置陷阱误导考生或使考生误解。此题易让人误解，若改成填空题，也许会有很多学生填0cm＜OA＜4cm ，个人认为删掉题目中的“如图”，不给图比较好。只要学生的IQ≥25，画图应是没有问题的。 12．已知二次函数y=ax2+bx+1，一次函数y=k（x-1）-k2 /4 ，若它们的图象对于任意的非零实数k都只有一个公共点，则a，b的值分别为（　 　） A．a=1，b=2　B．a=1，b=-2　C．a=-1，b=2　D．a=-1，b=-2 如果我是学生，看完题目会有什么感觉呢？可能会有点晕，一大堆字母，再算下去更头疼。以选择题的形式考查有一定复杂程度的计算，会产生放大考生错误、“一步不慎，满盘皆输”的弊端。本题难以对正确理解算理及解答所需呈现的思维过程作出有效控制，部分考生乱猜也得到正确答案。简单的题猜对就算了，难题也猜对的话对于千辛万苦才做对的考生是不是有点不公平？当然，倘若懂得方法也不必千辛万苦，此题用特殊法可快速求解，解法在拙文《中考复习课怎么上（续）》中有介绍。 17．如图，已知函数y=x-2和y=-2x+1的图象交于点P，根据图象可得方程组的解是____________． 此题考查一次函数与二元一次方程（组）的关系，这题一看图即知答案，放在填空题倒数第2题的位置不太恰当，个人认为此题不给图像，改成求点P坐标比较合适，学生可通过解二元一次方程组或是通过作图得出。 我是不是在鸡蛋里面挑骨头呢？难道2012年都没有值得点赞的考题吗？多，请看： 18．有若干张边长都是2的四边形纸片和三角形纸片，从中取一些纸片按如图所示的顺序拼接起来（排在第一位的是四边形），可以组成一个大的平行四边形或一个大的梯形．如果所取的四边形与三角形纸片数的和是5时，那么组成的大平行四边形或梯形的周长是_______；如果所取的四边形与三角形纸片数的和是n，那么组成的大平行四边形或梯形的周长是_____________． 此题是以图形组合为载体，创设的一道数形结合的规律探究题，考查学生从不同角度观察图形、探索、归纳、猜想等合情推理能力，考查数形结合思想、分类讨论思想以及从特殊到一般的思想。试题取材于教材中的数学活动，经过改编得来，公平性得到保证。 25．如图，已知矩形纸片ABCD，AD=2，AB=4．将纸片折叠，使顶点A与边CD上的点E重合，折痕FG分别与AB，CD交于点G，F，AE与FG交于点O． （1）如图1，求证：A，G，E，F四点围成的四边形是菱形； （2）如图2，当△AED的外接圆与BC相切于点N时，求证：点N是线段BC的中点； （3）如图2，在（2）的条件下，求折痕FG的长． 此题综合考查了勾股定理、轴对称性质、等腰三角形的性质、特殊平行四边形的性质与判定、切线的性质以及平行线分线段成比例（或梯形中位线）等多个几何核心知识，同时也考查了学生的运算能力。这题只需作一条辅助线便可快速求解。 26．已知点A（3，4），点B为直线x=-1上的动点，设B（-1，y）． （1）如图1，若点C（x，0）且-1＜x＜3，BC⊥AC，求y与x之间的函数关系式； （2）在（1）的条件下，y是否有最大值？若有，请求出最大值；若没有，请说明理由； （3）如图2，当点B的坐标为（-1，1）时，在x轴上另取两点E，F，且EF=1．线段EF在x轴上平移，线段EF平移至何处时，四边形ABEF的周长最小？求出此时点E的坐标． 此题是“将军饮马”的升级版，考查了相似三角形性质、二次函数性质、平移与轴对称的性质，考查学生综合应用所学知识分析解决问题的能力。 接下来到2013年，先说好的吧。 4.小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验，通过观察，发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是： （A）三角形 （B）线段 （C）矩形 （D）正方形 此题考查投影