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附件1 现代教育技术研究课题申报表 课题名称： 网络环境下小学数学教师信息化教学的研究 课题负责人： 董景勋 完成时间： 成果形式： 研究报告、论文 单位、职务及职称：泰顺县仕阳镇小 小学数学高级教师 邮编、地址：泰顺县仕阳镇中心小学（325508） 联系电话： 温州市电化教育馆 制 一、基本情况 课题名称 网络环境下小学数学教师信息化教学的研究 负责人姓名 董景勋 性别 男 民族 汉 出生年月 1984.10 行政职务 教师 专业职称 小数数学高级 研究专业 小学数学教育 最后学历 本科 E-mail 190570682@ 课题类别 现代教育技术 县（市、区） 泰顺县 工作单位 泰顺县仕阳镇中心小学 联系电话（手机） 通讯地址 泰顺县仕阳镇中心小学 邮 编 325508 课 题 组 成 员 姓 名 姓 别 年 龄 职务/职称 研究专长 工作单位 预期的主要成果(选两项填入本栏空格中) C b 专著 B.论文 C.研究报告 D.电脑软件 E.其它 二、负责人和课题组成员取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 三、课题论证 1、对研究课题的论证：本课题的现实背景及意义、研究的基本内容、重点和难点 一、课题研究的现实背景及意义 （一）现实背景 选择这个课题研究是结合仕阳镇中心小学实际情况来开展的。在决定参与课题研究之前，笔者在自己的学校进行了关于教师教育信息能力相关方面的调查。以此确定研究主题。调查结果整理如下： （1）数学教师小媒体使用能力 我校在职教师 人。数学老师 人，学生人数，21个教学班。在2011年创建温州市示范学校的过程中，给每个班级配备了小媒体。 熟练使用 使用 了解 不了解 多媒体计算机 视频展台 投影仪 从表中可以看出，教师基本上可以保证能够熟练的操作计算机，但对其他信息技术 设备还不够熟练，这也足以说明教师在平时很少接触这些设备。教师即使在使用信息 技术教学，也只是简单制作出课件，利用计算机和投影仪展示给学生。 （2）信息技术与数学课程整合的能力 调查教师在教学中使用课件的来源，结果显示通过网络下载的占 55%，学校同事或 者教研组的人员来制作占 23.3%，只有 13.3%的人是自己来完成，另外 8.4%的人是通过 其它渠道来获得课件。教师在数学课堂上最常用的应用软件是以下几种： 需要教师自己来完成课件制作时，一半以上的老师选择用演示文稿这一软件实现， 介于这种软件在制作课件上比较简单实用，并且里面的功能齐全，基本上可以满足数学 教学的要求。个别教师对信息技术感兴趣，并且掌握一些交互性好的软件来制作课件如 Authorware、Flash,有的数学老师擅长使用几何画板来进行数学教学。可以明显看到信息技术在教学中起到的积极作用。 （3）信息沟通能力 我们学校在网上用来沟通交流的工具很多。分别建立园丁侃大山网络教研群，校园网，仕阳镇小教研博客等等。在调查教师信息交流能力这方面设计了这一问题：您会熟练使用电子邮箱的哪些功能？几乎 93%以上的教师可以简单的收发邮件，会使用邮箱里的地址本、草稿箱的功 能。但也有 7%的人还没有邮箱，不会使用，这部分人是教师队伍中年龄比较大的老教 师。博客也是现在人进行交流的一个平台，有问题可以放到博客里和别人一同分享、讨 论。所调查的教师中看到占 26.7%有个人博客，73.3%的人回答没有个人博客，有个人 博客的教师主要把这当作教学经验、教学方法讨论的一个平台，能够记录自己的教学事 迹，教学中遇到问题能及时提出来，听取网友们的建议。笔者认为这是我校教师信息素养提 高的一种表现。 （二）研究的意义 作为，本课题的研究成果可以辐射到同地区的其他学校，为其他学校的教学改革提供经验和借鉴；因为参与本课题的研究对象均是我校处于教学改革第一线的教师，可以为周边学校在教育理论的研究方面提供一些详实的数据以及一些理论的验证性结果，可以使教育信息化的探讨更具有针对性。信息提升不是一朝一