2016高考文言文复习之虚词如何推断试卷.pptVIP

什么是文言虚词？ 文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整的词，它是构成文言句子不可或缺的部分。古今汉语中，差别最大的不是实词，而是虚词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色，甚至成了文言文的代称。可见，文言虚词在文言文中的地位是极其重要的。 文言虚词数量远不如实词多，但在文言文中使用频率高，语法作用大，用法相当复杂且非常灵活。清人袁仁林说过“千言万语，止此几个虚词出入参伍其间，而运用无穷”。正因为用法复杂，才给我们现代人阅读文言文增加了非常大的难度，就连古人也觉得“实字易训，虚词难释”。（阮元《经传释词序》）因此，我们要想真正读懂古文，了解并掌握文言虚词在文中的用法是非常必要的。 文言虚词与现代汉语虚词差异较大。现代汉语虚词一般就当虚词用，而文言虚词由于是从实词演化而来，所以大部分虚词都有实词的含义，所谓“虚词不虚”。文言虚词与现代汉语虚词的差异最明显的是语气词，文言文中用“矣、哉、乎、也、邪”，现代汉语则用“吗、呢、了、啊、呀”等，没有一个相同。古文中的虚词，毫无变化的保留到今天，只是极少数。 与文言实词相比较，文言虚词有以下几个特点：一是用法比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。四是在汉语的发展历史中，变化比实词大。确切掌握文言虚词的这些特点，掌握常用文言虚词的意义和用法，对增强阅读文言文的能力是大有好处的。 古汉语中许多虚词都有多种用法，一个虚词可以当现代汉语几个虚词用。我们在阅读时，必须结合具体的语言环境，去找现代汉语中恰当的词语来解释。如 “于”字在古汉语中主要当介词用，但它几乎可以同现代汉语所有的介词相对应。 例如：①立于不败之地（相当于“在”）； ②千里之行，始于足下（相当于“自、从”） ③古已有之，于今为烈（相当于“到”）； ④忠言逆耳利于行（相当于“对、对于”）； ⑤嫁祸于人（相当于“给”）； ⑥冰，水为之，而寒于水（相当于“比”）； ⑦臣诚恐见欺于王而负赵（相当于“被”）； ⑧业精于勤（相当于“由于”）。其它还有用法更多的虚词，如“其、而”的用法大概有四五十种。 其中，“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐。　　综观近几年的高考文言虚词试题，从总体上来说，都是着眼于应用，不直接单独作为客观题考查语法，而是文言文翻译中考查。 　与其它虚词连用，构成复音虚词。 　①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 　②如是而已。 ③臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ④俄而百千人大呼 ⑤既而得其尸于井《促织》 ⑥已而夕阳在山，人影散乱…… 难点突破 【辨析方法】 1、看虚词前后词语的位置能否互换，能则表并列 2、看前后词语意义是否有先后之分，有则表承接 3、看前后动词的行为是否同时进行，是则表修饰 4、看后面词语的意义是否有所加深，有则表递进 三、之 1、代词： 2、助词： 3、动词： （1）代人、事、物，相当于“他、她、它” （2）用作指示代词，相当于“这” （4）调整音节或表停顿（音节助词），无实义 （1）结构助词，的； （2）用在主谓短语中，取消句子独立性，无实义； （3）宾语前置的标志，无实义 到、往（后面大都是表地点性的名词） 辨析句中“之”的用法 （1）驱之别院 （2）曾不能损魁父之丘 （3）操蛇之神闻之 （4）虽我之死，有子存焉 （5）宋何罪之有 （6）公将驰之 （7）杜少府之任蜀州 代词，代虫 这样 的 代这件事 放在主谓之间， 取消句子独立性 宾语前置标志，无义 音节助词，无义 动词，到、往 方法指导 牛刀小试：说出下列各句中的“之”的意义和用法，并说明理由。 且举世而誉之而不加劝。 是何异于刺人而杀之。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 姜氏何厌之有！ 谓吾不知汝之不欲吾死也。 顷之，持一象笏至。 要之，死日，然后是非乃定。 辘辘远听，杳不知其所之也。 奚以之九万里而南为？ （代词，作宾语） （代词，作宾语） （代词，表指代） （助词，定中间） （助词，表提宾） （助词，主谓间） （助词，凑音节） （助词，凑音节） （动词，到） （动词，到） 方法指导 【方法归纳】 1、结构关系比较法（分析虚词前后词语的结构关系或虚词与前后词语的结构关系） 前后词语是定中关系→助词，表修饰 前后词语是主谓关系→助词，表取独 前后词语是动宾关系→助词，表提宾 与前面词语是动宾关系→动词，表趋向 与前面词语是陪衬关系→助词，凑音节 与后面词语是同位关系→代词，表指代 与后面词语是