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演示文稿1讲.ppt
活动探究二： 【讨论】 1、实验中试管里的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、试管里的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 探究活动三：利用桌上的器材你可以采用几种方法使燃着的蜡烛熄灭？ 灭火的原 理或方法 1.在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（ ） A.氧气不足 B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高 D.空气不足 2.“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是（ ） A.隔绝空气 B.降低温度到可燃物的着火点以下 C.移除可燃物 D.降低可燃物的着火点 3.有关燃烧与灭火的说法错误的的是（ ） A．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝氧气 B．森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物 C．家具起火，用水扑灭——降低温度 D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 2015年5月20日 * * * * * 随县环潭镇中心学校 陈大华 学习目标： 1、燃烧的条件 2、灭火的原理与方法 燃烧的条件是什么？ 探究活动 1.用镊子分别夹 取一根小木条和 一根粉笔，在蜡 烛上点燃。 2.点燃两支蜡烛, 其中一支罩上烧杯 3.用镊子分别夹 取一个蘸有水、 一个没蘸水的小 纸条，放到蜡烛 的火焰上片刻。 小木条燃烧;粉笔不燃烧 罩上烧杯的蜡烛熄灭了 没罩烧杯的蜡烛继续燃烧 没蘸水的小纸条燃烧了, 蘸有水的小纸条不燃烧 现象 结论 燃烧的性质有关, 物质要具有可燃性 燃烧与氧气有关,要 与氧气充分接触 燃烧与温度有关,达到 燃烧所需的最低温度 (也叫着火点) 二、燃烧的条件 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低 温度(也叫着火点） 三个条件要 同时满足，缺一不可。 一、燃烧的定义（通常） 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 清除或使可燃物与其他物品隔离 隔绝氧气（或空气） 使温度降到着火点以下 灭火的原理 a、清除可燃物 b、隔绝氧气(或空气) c、温度降到着火点以下 清除可燃物 温度降到着火点以下 隔绝氧气(或空气) 灭火的原理 a b c 燃烧的条件 燃烧的条件 灭火的原理 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的着火点以下。 ( 破坏可燃物燃烧的条件 一个或多个 ) 1.可燃物 2.氧气 3.温度达到着火点 （三个条件同时具备） 课后作业： P135页 第1题和第3题 * *
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