来宾市第五中学工作坊简报_752622.docVIP

广西来宾市兴宾区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目 （来宾市第五中学信息技术应用能力提升工作坊简报） 主 编：罗昌恒 “要给学生一杯水，自己要有一桶水”，每个教师的专业能力的提高需要适应当前的教育要求。在网络研修平台上，我们没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。在这里，滚动着的是大家如火似的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。我们期待着您带着您的微笑和欣赏他人的心情，有意识地、无意识地，传递着您的友善、真诚和合作精神，为圆满完成这次研修任务贡献您的力量！相信我们付出就有收获，努力就能成功！　　　　 　 研修路上，你我相伴。 携手奋进，精彩绽放！ 来宾市第五中学信息技术工作坊共有36名学员。他们都分别来自各教研组组长或是一线优秀的数学教师、英语教师、体育教师以及综合实践教师。所有学员都具备一定的信息技术应用能力。虽然大家都是来自不同的领域，但共同的学习目标让我们再次在这个平台上不期而遇，让我们珍惜这份缘，在研修路上，相互扶持，力争将本次研修任务画上圆满的句号！ 1.通过诊断测评，使教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身的工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 2.通过任务自主选学，使教师能够将信息技术与 课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。 3.通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师个人工作坊等信息技术手段，为自己的专业发展，创设信息化空间。 第一阶段：熟悉网络家园，感受技术魅力 第二阶段：运用技术工具，加工教学资源 第三阶段：应用技术工具，创新教学活动 第四阶段：应用技术工具，优化评价诊断 第五阶段：运用研修社区，助力专业发展 本次培训从2014年12月开始至2015年3月结束，共计50课时。主要采用网络研修与校本研修、现场实践和“应用技术、优化教学”大赛相结合的混合培训模式。 考评 维度 考评说明 考评细则 任务 任务 学习 60% 任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。 ? 课程学习 每15分钟计1分。各阶段最高计分如下： 参与活动 每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下： 提交作业 必交作业1篇计6分。 （单位：分） 互评作业 互评1篇作业计3分。 （单位：分） 阶段小计 完成阶段考核要求所得分数。（单位：分） 满分 阶段一 6 3 6 （第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分） 3 （第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分） 9 60分 阶段二 8 3 11 阶段三 10 3 22 阶段四 8 3 11 阶段五 4 3 7 拓展 学习 40% 说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分； 2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。 3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。 贡献积分 写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 活跃积分 看课：1个积分/20分钟? 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参与活动（含答疑）：1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；? 资源被下载：1个积分/1次 1