杨永忠石门：精准扶贫背景下农村教师专业发展研究——以物理教师为例.pptVIP

强调是党委、政府的表彰的表彰 在教师节期间表彰的盖教育局和人事局的章的也算这个级别 学生竞赛 语文：圣陶杯作文竞赛 数学、物理、化学、生物规范竞赛 英语技能大赛、英语风彩大赛（有教育行政部门盖章） 信息技术：电脑画、电脑报刊等 科技创新大赛 通过订书、订报、普通及竞赛不予认可（例如语言文字规范大赛的） 单位集体奖 综合类属于校长使用 单项奖：校长、分管副校长、具体从事工作负责人 六、骨干教师发展途径校级——县级——市级——省级 省级乡村名师 　（一）基本条件 　　1.热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，师德高尚、为人师表，严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育 教学中能全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。模范履行教师职责，在学生、家长、教师中评价优秀。对有违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并经查实的，实行一票否决。 （二）达到以下条件之一的教师优先推荐? 　　1.获得省级以上优秀教师、模范教师、先进教育工作者、教书育人楷模、师德标兵等荣誉称号。 　2.市（州）级以上名师（名校长）工作室主持人，省特级教师、省级教学名师、省级骨干教师。 　　3.担任过“国培计划”网络研修教师工作坊项目坊主。在省级校本研修示范学校校本研修工作中担任研修组组长，并指导本校教师3人以上、外校教师3人以上参加校本研修活动，有被指导教师的过程记录材料。 4.作为培训者承担过市级以上教育行政部门组织的教师集中培训授课2次以上，或作为授课专家受省外省级教育行政部门或具备“国培计划”项目承担资质的院校（机构）邀请授课1次以上。 　5.作为教师代表参加过省级以上教师节重要庆祝活动，优秀教师巡回宣讲、报告等活动。 　（三）其他申报者应至少具备下列条件之一 ? 　　1.市（州）级以上骨干教师、中级以上职称，特别优秀的乡村教师以及集中连片贫困地区县（区、市）可放宽到县级骨干教师，所在学校在当地具有一定影响，能起到一定的示范引领作用，学校具备网络应用环境条件，能为名师组建工作室、教师工作坊等网络研修平台。 　　2.担任过县级以上教育行政部门组织的学术讲座、优质课、示范课（提供主办单位文件通知书、教案等有关材料）等教研、教育学术活动的主讲教师或评审专家2次以上。或被县级以上教育行政部门明确为培训活动的培训教师或辅导教师2次以上，效果显著 　　3.积极参与各级各类教师培训，参加过“国培计划”外出集中培训或置换脱产研修培训项目1次以上，或承担过远程网络培训项目辅导教师2次以上，或省级以上集中培训2次以上并被评为优秀学员。? 　　4.具有一定的教学研究和教育科研能力。独立编写经县（市、区）级教育行政部门审定并在全县（市、区）学校内使用过两届且效果好的补充 和选修教材，或作为第一作者，获省级教育科研、教学成果三等奖以上，或是市级以上校本课题研究负责人（有开题立项文件和结题证书），或获得省级教育科研论 文或教学设计评比一等奖。? 　　5.积极推动新课程改革，是学校思想道德建设、精神文明建设和教育教学改革的实践者，获得过县级以上人民政府优秀教师、优秀教育工作者表彰，或县（市、区）级以上教育行政部门班主任工作、师德标兵、中小学教师继续教育相关工作表彰2次以上。 ? 　　6.关心中青年教师成长，近三年培养指导本地区或本校本学科3名以上教师，效果显著，并提供佐证材料，或所带班级的学生在参加教育行政部门组织的学科、技能竞赛及汇演、体育比赛等活动获省级二等奖以上，或市（州）级一等奖1次以上，或县级一等奖2次以上。 七、名师发展途径在骨干教师的基础上发展县级、市级、省级 （一）教学名师评选标准 1．忠诚党的教育事业，热爱教育工作，教书育人、为人师表；模范履行《教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》和《毕节地区教育行政部门（局长）中小学校、中小学校长、中小学教师“十个不”承诺》（毕地教发〔2010〕3号）；遵循教育规律，注重学生思想品德、创新精神和实践能力的培养；廉洁从教。无不良师德师风反映，无不廉洁行为，无校外非法兼课、有偿家教等违反师德师风的不良反映。 2．从事教学工作7年以上（含7年），具有从事相应学段教学的合格及以上学历和高级教师职称（小学需小高职称、中学需中高职称），一直承担一门及以上课程教学，具有扎实的专业功底和教学技能，被学校或上级教育行政部门认定为骨干教师或学科带头人。指导青年教师2人以上（含2人）并取得明显效果。 3．自觉遵守学校各项规章制度，工作勤勉、严谨，务实高效，任劳任怨，认真完成各项工作任务。未曾发生因自身工作不努力、不勤奋、不到位而影响单位工作的事，近五年年度考核合格以上。 4．教学业绩突出，在本校、本地享有较高知名度。