2019春四年级数学下册8.2条形统计图教案9新版西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册8.2条形统计图教案9新版西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第136页条形统计图和第140页的相关内容。 教学目标 1通过对具体材料的统计，让学生再次认识复式条形统计图产生的必要性。 2进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。 3理解平均数的意义，能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。 教学重点 1进一步增强统计意识，发展学生的统计观念。 2运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。 教具、学具 题单一张。 （补充一、补充二） 教学过程 一、复习统计 1再次经历统计过程，认识复式条形统计图的必要性 出示补充（一）： 四年级（1）班男女生参加兴趣组人数的统计表姓别人数类别合唱组数学组文学组舞蹈组美术组男同学481023女同学59761 请根据统计表所提供的信息画出统计图。 学生独立完成，同时抽人板演。 教师：请你介绍一下你是怎样作图的？同学们和他的一样吗，还有什么需要补充的吗？ 教师：在用复式条形统计图统计时，要注意些什么？（图例、每格表示的单位量） 教师：你能看图说出男女生参加兴趣组人数的情况吗？体验复式统计图的优越性。 教师：根据统计结果，计算男同学平均每组多少人？女同学平均每组多少人？（学生先独自解答，再汇报交流） 教师：说说求平均数的方法。 2巩固练习，加深提高。 第136页第10题。 （1）看图回答收集到的信息。 （2）完成统计图。 （3）根据统计结果，计算两种品牌的果汁饮料平均每月销售多少箱？ （4）提出数学问题，并独立解答。 （自己提问题并解答）小组交流，全班汇报，交流。 3独立练习 第138页第8题。 三、综合练习 第140页第13，14题。 学生独立完成，集体订正。 四、全课小结 谈收获和体会。 附送： 2019春四年级数学下册8平均数教案新版西师大版 2019春四年级数学下册8平均数教案新版西师大版 课题名称 平均数 科 目 数学 年 级 四年级 设计者 课 型 新授 课时安排 2课时 一、教材内容分析 “平均数”是属于“统计与概率”领域中的一部分内容，它与我们在现实生活紧密联系。 二、学情分析 学生已经有了“平均分”的意识，对平均数的学习有帮助。 三、教学目标（三维目标） 经历求平均数的方法在探究过程，理解平均数地意义。 掌握求平均数的方法，并能解决生活中的实际问题。 增强数学应用意识，培养学生估算在能力和运用数学知识解决问题在能力。 四、重点与难点 经历求平均数的方法在探究过程，理解平均数地意义，求平均数的方法，并能解决生活中的实际问题。 五、教学策略选择与设计 自主探究与合作交流 六、教学环境及资源准备 统计图 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 第一课时 一、谈话引入 孩子们，你们喜欢掷圈游戏吗？胜利小学举行了一场掷圈比赛，让我们一起去看一看吧！ 看图，发现信息。 激发学生学习兴趣 二、探究新知 1、教学例1 （1）出示主题图，讨论：如何比较两组在成绩？ （2）小结 2、教学例2 3、总结求平均数的方法 平均数=总数÷总份数 获取信息 2、交流如何比较两组在成绩 3、小结求平均数的方法 动手实践，发现方法 三、巩固练习 指导完成“课堂活动” 同桌交流 2、集体汇报 巩固知识 四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识 第二课时 一、复习引入 1、孩子们，求平均数的方法是什么？ 2、今天我们用平均数知识解决一些实际问题。 回忆公式 引入学习 二、探究新知 1、教学例3 （1）出示题目，学生自己解决第一个问题 （2)第二个问题，理解题意，分析数量关系 （3）活动交流 1、自己解决第一个问题 2、交流第二个问题，找出数量关系 3、汇报解决方法 运用知识解决问题 三、巩固练习 指导完成“练习二十四”3、7题 读题，理解题意 解决问题 巩固知识 四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识 教学流程图 1、动手操作2、发现知识3、小结知识总结巩固知识 1、动手操作 2、发现知识 3、小结 知识总结 巩固知识 新课教学 导入 八、教学评价设计 让学生在动手实践中学习知识，发挥学生的特长，形成探索知识的能力 九、课后评价和总结 课题名称 条形统计图 科 目 数学 年 级 四年级 设计者 周曦 课 型 新授 课时安排 2课时 一、教材内容分析 “复式统计图”是在学生已经学习了单式统计的基础上进行学习的，学生学习难度并不大。 二、学情分析 学生已经有了统计图方面的知识经验。 三、教学目标（三维目标） 在具体在情境中认识复式统计表，并能填写简单的复式统计表。 体验数据的收集、整理过程，掌握收集数据在方法，能根据统计表进行简单的分析。 让学生认识