第一节有趣的生物课d.docVIP

课题：有趣的生物课 主备人：文姣 日期：2013-8 -27 审核： 总第 1 课时 班级： 小组： 姓名： 学习目标 1．我觉得生物课很有趣，我一定能学好生物。 2．我知道了生物和生物学的定义，并能了解生物学的重要性。 3．我知道怎样才能学会生物学。 导学流程 学法指导及笔记 一、目标导学 二、自学自研 【知识点一：生物和生物学的定义】 通过观看视频和阅读书本，请你回答下列问题： 1．你看到了哪些生物？你认为什么是生物，请你给生物下一个定义？（笔记一） 2．聪明的你，知道什么是“生物学”吗？（笔记二） 【知识点二：生物学与其他学科的关系】 3.生物学对人类来说很重要，你知道生物学还与哪些学科相关联吗？（书上标记） 三、交流展示 【交流预展】 1. A、B、C学习共同体： 组内成员互相检查自学成果，用红笔互相给出等级评定；互相解决自学时遇到的问题，根据专题提示完善“自学自研”。 2. 板书预展： 负责板书的共同体在本组黑板前边交流边板书，另外两个共同体在组内由小组长分工并进行小组预展 3. 以大组为单位在自己黑板前边进行专题预展，边完善板书。 【展示提升】 专题一：请向大家说说生物和生物学的定义。 专题二：我们一起来探讨一些有趣的生物现象。 1.老鼠为什么喜欢咬东西?　 　　　　 2.蚂蚁怎样寻找食物? 3.真的只有雌蚊才叮人吗?　 4.猪为什么爱睡懒觉? 5.小鸟在树上睡觉为什么不会掉下来? 专题三：我们能学好生物。 注意听清楚老师对生物课流程的介绍哦！ 随堂笔记一： 随堂笔记二： 等级： 提示一：知识来源于书本，赶快去探索吧！ 提示二：请你根据自己的生活经验和现有的知识试着解释其中两种生物现象。 提示三：结合生物学科的特点，你觉得你为什么能学好生物学呢？ 五、学后反思： 上完今天的生物课，你有什么感受和想法呢？赶紧写下来吧。 。