第20课：有的人.pptVIP

“忘记我，管自己的生活。”这是鲁迅先生的遗言。可是，对于这样一位“重于泰山”的人，难道人们真的会忘记他吗？不，永远不会！时隔13年，诗人藏克家为纪念鲁迅先生，写下了这篇经典诗歌。 自主学习 1.自读诗歌，读出节奏和重音，并读出感情。 2. “有的人”指的哪两种人？他们有什么不同？ 3.你从这首诗中悟出了什么道理？ 3.你从这首诗中悟出了什么道理？ * * * ——纪念鲁迅有感 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年 纪念日。当时，全国各地人民第一次公开 隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家 亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了 鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生 ，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。 此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广 为流传。 写作背景 臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有： 小说集《呐喊》，《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《坟》，《热风》等。 通过前几课的学习，你知道鲁迅先生的哪些事？ 有的人/活着 他/已经/死了； 有的人/死了 他/还活着。 有的人 骑/在人民头上：“呵，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民当牛马。 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他！ 把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活的人， 群众/把他抬得/很高，很高。 1. “有的人”指的哪两种人？他们有什么不同？ 2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 试结合具体内容谈谈都从哪些方面展现的。 文中写的两种人，是两种对立的阶级:反动统治阶级和鲁迅以及像鲁迅一样的全心全意为人民服务人。 一种骑在人民头上作威作福的人，一种是为人民奋斗一生，为人民做牛马的人。 本文的表现手法是对比 思考 思考： 1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？ 一种人，虽生犹死 （身体苟活而灵魂已死） 一种人，虽死犹生 （身体已死而精神不灭） 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还 活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当 牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！ 有的人 把名字刻入石头， 想“不朽” 有的人 情愿作野草， 等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿做野草等着地下的火烧。 。 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。” 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头 连接起来： ①有的人活着， 他已经死了。 ②有的人死了， 他还活着。 ③他活着为了多数人更好地活。 ①我为人人， 鞠躬尽瘁。 ②虽生犹死， 行尸走肉 ③虽死犹生， 永垂不朽。 用自己的话说说这两种人是什么样的人？ 1、前一种是被人民憎恶的人，后一种是被人民爱戴的人。 2、前一种