数学人教A版选修2-3教材习题点拨：第一章计数原理Word版含解析.docVIP

教材习题点拨 复习参考题 A组 1．(1)n2　点拨：这里的“一件事情”是“得到展开式中的一项”．由于项的形式是aibj，而i，j都有n种取法． (2)525　点拨：. (3)或 点拨：第一种方法是先考虑有限制的这名歌手的出场位置；第二种方法是先考虑有限制的两个位置． (4)5　点拨：因为足球票无座，所以与顺序无关，是组合问题． (5)35　点拨：对于每一名同学来说，有3种讲座选择，而且允许5名同学听同一个讲座，因此是一个“有重复排列”问题，可以用分步乘法原理解答． (6)54　点拨：对角线的条数等于连结正十二边形中任意两个顶点的线段的条数C，减去其中的正十二边形的边12条：. (7)n＋1　点拨：展开式共有2n＋1项，且各项的系数与相应的二项式系数相同． 2．解：(1)1 956；(2)240. 点拨：(1)只要数字是1,2,3,4,5,6中的，而且数字是不重复的一位数、二位数、三位数、四位数、五位数和六位数都符合要求．(2)只有首位数是6和5的六位数才符合要求． 3．解：(1)56；(2)30. 点拨：(1)；(2). 4．解：98. 点拨：所请的人的地位没有差异，所以是组合问题．按照“其中两位同学是否都请”为标准分为两类． 5．解：(1)；(2). 点拨：(1)任意两条直线都有交点，而且交点各不相同；(2)任意两个平面都有一条交线，而且交线各不相同． 6．解：(1)64 446 024；(2)442 320；(3)446 976. 点拨：(1)＝64 446 024；(2)；(3) . 7．解：103 680. 点拨：由于不同类型的书不能分开，所以可以将它们看成一个整体，相当于是3个元素的全排列．但同类书之间可以交换顺序，所以可以分步对它们进行全排列． 8．解：(1)－26x2. (2)Tk＋1＝(9x)18－k，由题意有18－k－＝0， 解得k＝12，T13＝18 564. (3)由题意，得，即，化简，得n2－37n＋322＝0， 解得n＝14或n＝23. (4)解法一：设Tk＋1′是(1－x)10展开式的第k＋1项，由题意，知所求展开式中x4的系数为T4＋1′，T3＋1′与T2＋1′的系数之和．T4＋1′＝(－x)4，T3＋1′＝(－x)3，T2＋1′＝(－x)2，所以x4的系数＝. 解法二：原式＝(1－x3)(1－x)9＝(1－x3)(1－9x＋－＋＋…)， 所以x4的系数＝＋9＝135. 点拨：(1)问，第三项是含x2的项，其系数是. 9．证明：因为5555＋9＝(56－1)55＋9＝5655－·5654＋…＋·56－1＋9＝5655－·5654＋…＋·56＋8.因为5655－·5654＋…＋·56＋8中各项都能被8整除， 所以5555＋9也能被8整除． B组 1．(1)6　点拨：，即(n＋1)·n＝21，解得n＝6. (2)192　点拨：先排有特殊要求的，再排其他的． (3)34，43　点拨：根据映射定义，只要集合A中任意一个元素在集合B中能够找到唯一对应的元素，就能确定一个映射，对应的元素可以相同，所以是“有重复排列”问题． (4)6 500 000　点拨：注意数字可以相同．根据分步乘法原理，有·104＝6 500 000种牌照． (5)58　点拨：在从正方体的8个顶点中任取4个的所有种数C中，排除四点共面的12种情况，即正方体表面上的6种四点共面的情况，以及对角面上的四点共面的6种情况，因此三棱锥的个数为－12＝58. (6)1或－1　点拨：令x＝1，这时(1－2x)n的值就是展开式中各项系数的和，其值是(1－2)n＝(－1)n＝ 2．解：(1)先从1,3,5中选1个数放在末位，有种情况；再从除0以外的4个数中选1个数放在首位，有种情况；然后将剩余的数进行全排列，有种情况；所以能组成的六位奇数有个． (2)解法一：由0,1,2,3,4,5组成的所有没有重复数字的正整数的个数是，其中不大于201 345的正整数的个数，当首位数字是2时，只有201 345这1个；当首位数字是1时，有个．因此，所求的正整数的个数是. 解法二：由0,1,2,3,4,5组成的所有没有重复数字的正整数中，大于201 345的正整数分为以下几种情况：前4位数字为2 013，只有201 354，个数是1；同理，前3位数字为201，个数为；前2位数字为20，个数为；首位数字为2，个数为；首位数字为3,4,5中的一个，个数为.根据分类加法计数原理，所求的正整数的个数是. 点拨：(2)解法一应用间接法，解法二应用分类加法计数原理． 3．解：(1)； (2)． 点拨：(1)分别从两组平行线中各取两条平行线，就可构成一个平行四边形． (2)分别从三组平行平面中各取两个平行平面，便可构成一个平行六面体． 4．解：(1)种；(2). 点拨：(1)先排不