2019春大象版科学六下1.2《追寻人类祖先的足迹》word教案.docVIP

2019春大象版科学六下1.2《追寻人类祖先的足迹》word教案 ?教学目标： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生自主研究、合作研究的意识和能力。 3、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 4、培养学生的交流能力。 教学重点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 教学难点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 教学准备：研究计划表、教师搜集相关知识并制成资料卡课件。 教学过程： 一、谈话导入。 教师结合学生上一节课的猜想谈话导入：我们的猜想与事实相符吗？这就需要我们开展研究进行验证。 板书：《追寻人类祖先的足迹》。 二、计划与组织。 1、学生分组商议，制定研究计划并填写好“研究计划表”。 研究主题 ? 研究目的 ? 组员分工 ? 研究时间 ? 研究方法 ? 研究步骤 ? 活动要求 ? 2、集体交流评议，修改完善我们的研究计划。 教师强调研究过程中的注意事项：重点是安全。 三、事实与证据（课外探究）。 1、教师引导学生了解搜集证据的方法与途径。（采访、上网查询、阅读书籍……） 2、学生根据研究计划开展科学探究活动，搜集关于人类祖先生活的资料并制成资料卡。 教师指导部分学生开展探究。 3、学生写好日记。 ? ? 附送： 2019春大象版科学六下1.4《展现人类祖先的生活画卷》word教案 授课时间： 月 日 总第 课时 执教 课 题 第 一 单元 1 课 型 新授课 具体内容 4展现人类的祖先的生活画卷 第4 课时 第 1 课时 教 学 目 标 1、科学概念：了解与进化有关的科学知识 2、过程与方法：引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步体验和了解专题研究的完整过程 3、情感态度价值观：培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。 教学重点 引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，如写出研究报告 教学难点 引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，如写出研究报告 教学方法 实验与讨论相结合 教具准备 课前了解《物种起源》 学习 过程 教师行为 教学素材 学生行为 一、复习提问 1、我们这一个单元的研究专题是什么？ 2、上次你确定的新的研究主题是什么？ 3、你得出的结论是什么？ 。 达尔文第17——19页 1.分组讨论：如何写研究报告 二．怎么写研究报告 阅读教材 1）为什么人类的皮肤有白色的，红色的、黄色的？ 2）人类的祖先在非洲吗？ 2. 学习研究报告的范例引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，如写出研究报告第6页 三．总结： 1、研究报告的写法：内容、假设、过程、结论。 2、达尔文提出了进化论，写出了科学巨著《物种起源》 3:。小组交流，全班评价 板书设计 1、研究报告的写法： 研究内容：为什么人类的皮肤有白色的，红色的、黄色的？研究假设： 研究过程： 研究结论： 2、达尔文提出了进化论，写出了科学巨著《物种起源》。 教学随笔 本节课采用阅读提问方式较好，以后还要强调像达尔文一样遇到问题要进行分析、研究、解决。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！