2019春山东版品社四上《交通安全，从我做起》word教案.docVIP

2019春山东版品社四上《交通安全，从我做起》word教案 东关小学：姜小花 教学目标： 1、过程与方法： 通过小组合作交流，以及观看一些实录片，来探究交通规则在生活中的重要性。 2、知识与技能： 认识交通标志，以及交通标志在交通中的重要性，时刻谨记遵守交通规则。 3、情感态度与价值观： 使学生明确安全重于泰山，平安是福，要珍爱生命，安全从小事做起树，立牢固的安全意识。 教学重难点： 1、学会遵守交通规则，以及在生活会按正确 的交通规则行驶。 2、认识简单的交通标志 教学方法： 讨论、探究 教学过程： 谈话导入课题 师：孩子们，你们都会跳皮筋吗？ 生： 师：在跳皮筋的过程中有没有游戏规则呀？ 生： 孩子们随着我们生活水平的不断提高，我们各家各户都有了自行车、摩托车、小汽车等作为我们的交通工具，那么这些交通工具可不可以在公路上随便行驶以及停放呢？ 生： 师：孩子们，你们真棒！这些交通工具就和我们跳皮筋一样有它们行驶规则，让我们一起来探究交通规则在我们生活中的重要性。接下来我们一起看一组图片 探索新知 1、出示课件 师：看了这些图片你想说什么？ 生： 师：由于这些人不遵守交通规则，造成了许多事故的发生。我们一起看一下这段视频。 2、出示课件 师：看完这段视频谈谈你的感想，说出来和大家一起交流。 生： 师：交通安全关系着千家万户的幸福与安全，有的年纪轻轻就失去了双腿、有的家破人亡妻离子散、有的倾家荡产负债累累。为了避免此类事故的发生，我们应该遵守交通规则，现在我们一起来探索交通规则中常见的交通标志。 3、出示课件 师：这些交通标志有什么特点？ 生： 师：孩子们你们说的真好，象这样的图表就是交通指示标志。 师：那这些标志有什么特点？ 生： 师：很好，这些标志就是交通警告标志，猜猜这些是交通什么标志呀？ 生： 师：真棒！他们就是交通禁止标志 师：这节课你学到了什么？ 生： 师小结：孩子们说的太好了，在你们幼小的心灵中已经有了一个警示牌“人人为我，我为人人 ” ，现在举起你们的手指跟老师一起写，“人人为我，我为人人”。 知识拓展 孩子们为了自己也为了他人，我要时刻谨记交通规则在生活中的重要性，我们从身边的小事做起，为营造和创建和谐幸福家园，共同努力吧！ 附送： 2019春山东版品社四上《从“119”谈起》word教案设计 主题活动目标: 1、使学生了解基本的防火知识和方法。 2、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。 3、培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。 4、培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护能力。 教学活动重点：火灾的危害及怎样应对 活动过程： 一、导入新课 1分钟 教师就播放失火铃声 师：啊，同学们，这是什么铃声？发生什么事了？ 生：发生了火灾 师：哦，对，位于文化路13号的一家小商店着火了，假如我们就在这个商店里，该怎么办呢？ 生：逃生；打119…… 二、主题活动一：如何报火警 5分钟 师：这位同学说打119，119是干什么的？ 师：哦， 119是火警，那这节课我们就从119谈起吧。（板书：从119谈起） 师：发生火灾应该马上打119，可是怎么打119你会吗？ 师：现在请***同学作为报警者，老师作为消防队员，我们来模拟一下打119。（板书：打119） 师生模拟打119。 师：大家说说这位同学报火警科学吗？ 生：不科学 师：那谁能说出刚才他报火警时哪些地方不科学？ 生：没有说出失火地点；话说的太多了，没有重点；没有说明失火原因；说了些无关紧要的话…… 师：对报火警时要注意，首先应讲清楚失火的具体地点，然后简要的说明一下火情和周围的交通状况。现在在小组内再模拟一次报火警，比比谁报警最快最清楚。 生：模拟 师：同学们说的都非常清楚，速度也很快，描述很准确，我们都知道了，遇到火灾首先应该拨打119，但是有一条，那就是火警电话是不能随意拨打的，假报火警是违法行为。 三、主题活动二：火灾逃生 15分钟 师：现在我们还被困在商店里面，火越来越大，我们该怎么办呢？请同学们分小组讨论我们如何才能安全快速的逃离火场？一会小组派一名代表来谈一下本组的观点。（同时板书：逃生 遇到火灾） 生：分组讨论 生：汇报 生1：不能慌张、乱跑，应立即用一条湿毛巾捂住口鼻，以防浓烟呛后晕倒。 师：那你能给我们大家表演一下吗？ 师：咱们大家一起来试