统一国家的巩固课件.pptVIP

本课学习内容 （一）汉武帝稳固大一统的局面 （二）年号和古代纪年方法 （三）评价汉武帝 自主学习 1、预习课本第55页-57页内容。 2、完成导学方案第11课自主测评。 （一）稳固大一统局面 1、政治军事措施。 2、经济措施。 3、文化措施。 师生互动，交流展示， 释疑点拨。 一、政治军事措施 1、北——派卫青、霍去病率军北击匈奴。 西——开通河西走廊，进行河西屯田。 西南—说服西南诸国归顺西汉，办学校。 东北—打败匈奴左部，在东北建立行政机构。 2、削弱地方侯国实力，加强中央集权。 师生互动，交流展示，释疑点拨。 每次出击匈奴的直接结果？ 分别在图中找出三次出击匈奴的路线？ 师生互动，交流展示，释疑点拨。 三次反击匈奴 （从公元前127年至公元前119年） 第一次：公元前127年,收复河南地区。 第二次：公元前121年，打开通向西域 的道路。 第三次：公元前119年，匈奴力量大大削弱。 师生互动，交流展示，释疑点拨。 西汉与秦朝的疆域比较 师生互动，交流展示，释疑点拨。 卫青与霍去病 师生互动，交流展示，释疑点拨。 二、经济措施 1、铸造钱币——（五铢钱） 2、兴修水利——（六辅渠和白渠；治理黄河） 3、盐铁官营 师生互动，交流展示，释疑点拨。 五铢钱 师生互动，交流展示，释疑点拨。 三、文化措施 1、重视经书——（各地文献） 3、独尊儒术——（董仲舒的建议） 2、建立太学——（儒学教育） 师生互动，交流展示，释疑点拨。 董仲舒和“独尊儒术” 师生互动，交流展示，释疑点拨。 思考——汉武帝大一统措施对当时国家有什么好的影响？ 1、巩固国家政权。 2、促进民族融合。 3、发展社会经济。 4、统一儒学思想。 师生互动，交流展示，释疑点拨。 （二）年号和古代纪年方法 1、年号纪年 （1）年号——帝王用来纪其在位年代的名号。 （2）计算方法—— 年号 + 第几年。 （3）中国历史上正式建立年号从谁开始？ 2、漏壶记时 师生互动，交流展示，释疑点拨。 汉武帝 漏壶 师生互动，交流展示，释疑点拨。 秦始皇与汉武帝的比较 秦始皇的功过 汉武帝的功过 师生互动，交流展示，释疑点拨。 秦始皇 1、统一中国，开创了专制主义中央集权制度。自称始皇帝，中央设三公，地方实行郡县制。 2、为巩固统一，秦始皇对文字、货币、度量衡以及车道等实行统一规范。为抗御匈奴，秦始皇修筑万里长城。 3、但焚书坑儒，穷奢极欲，严刑苛法，秦始皇为秦朝的二世而亡埋下了祸根。 与秦始皇相比，汉武帝的政绩主要表现于 1、开拓边疆、发展经济、弘扬儒学等方面。 （1）开拓边疆：派卫青、霍病北击匈奴，巩固西汉北部边郡；河西屯田，开通了河西走廊；在西南夷与东胡设置郡县，开发了西南与东胡地区的经济与文化。 （2）发展经济：改铸五铢钱，由中央统一铸造和发行货币；开凿六辅渠、白渠，治理黄河，保证农业生产。 （3）弘扬儒学：发展经学，儒家学说得到发扬；创建太学，确立中国古代官学制度。 2、另外，汉武帝与秦始皇一样，由于长期作战，大兴土木，繁重的摇役和兵役，使社会矛盾逐渐趋向尖锐。但汉武帝虽有“亡秦之失”，却避免了“亡秦之祸”，这是与秦始皇非常不同的地方。“前事不忘，后事之师”，汉武帝算是做到了。 由此看来，汉武帝是古代中国杰出的帝王，他为西汉王朝的强盛作出了巨大贡献。 师生互动，交流展示，释疑点拨。 面对同样的失误，汉武帝是怎样做的？ 巩固提升 1、再看课本55-57页内容。 2、完成导学方案第11课深化拓展。 小结升华 （一）汉武帝稳固大一统的局面 （二）年号和古代纪年方法 （三）评价汉武帝 稳固大一统局面的主要措施 处理民族关系： 政治上： 经济上： 思想文化上： 外交上： 北击匈奴，河西设郡，西南开边，东北拓展。 颁布推恩令，削弱侯国势力，以加强中央集权。 铸币权收归中央（五铢钱） 兴修水利（开凿白渠、六辅渠，治理黄河） 盐铁官营 重视经书 “独尊儒术”（董仲舒） 在长安兴办太学 张骞出使西域，开辟丝绸之路，加强中外经济文化交流。 西汉王朝是世界上最强大的国家