知识点总结学年高二.docVIP

知识点总结年级：高二 科目：数学 时间：8/29/2006 14:15:33 新4599564 老师，可不可以帮我总结一下高一高二所学过的知识点呢？谢谢老师了。 答：同学，你要的内容太多，老师不能给你一一提供，现提供高一知识点供你参考： 集合与简易逻辑 本章的重点是： (1)有关集合的基本概念、术语和符号； (2) ＜a与 ＞a(a＞0)型的不等式的解法，一元二次不等式的解法； (3)逻辑联结词“或”、“且”、“非”与充分条件和必要条件. 本章的难点是： (1)有关集合的各个概念的涵义、它们之间的区别与联系； (2)对绝对值意义的理解； (3)弄清一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式的关系； (4)对一些数学命题真假的判断、关于充要条件的判断和反证法的运用. 本章内容是高中数学的基础知识，其中集合论是由18世纪德国数学家康托尔创始的，是近、现代数学的一个重要基础；逻辑是研究思想形式及其规律的一门基础学科，它们今后学习的内容有着密切联系，学好本章内容必将为进一步学习其它知识奠定坚实的基础. 核心知识 本章教学目标 1.理解集合、空集的意义，了解属于、包含、相等关系的含义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示一些较简单的集合. 2.理解子集、真子集、集合相等的概念，能正确使用表示集合与集合关系的数学符号：“ ”、“ ”、“＝”. 3.了解全集的意义，理解补集的概念，掌握集合的补集运算. 4.理解交集、并集的概念，并掌握交集、并集的运算. 5.掌握｜x｜＜a，｜x｜＞a(a＞0)型不等式的解法及解的几何意义；并能将｜ax+b｜＜c，｜ ax+b｜＞c(c＞0)型不等式转化为上述两种类型的不等式. 6.掌握一元二次不等式的解法步骤，能熟练地解出一元二次不等式. 7.能利用二次函数、一元二次方程、一元二次不等式间的相互关系解一元二次不等式. 8.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，并能运用它们将简单命题构造成复合命题；能剖析复合命题中所用的逻辑联结词及其联结的简单命题. 9.能证明一些简单的真命题和判断假命题；能用真值表判断复合命题的真假. 10.理解四种命题的形式与相互关系；能写出一些简单命题的逆命题、否命题及逆否命题，并会判断真假. 11.理解充分条件、必要条件及充要条件的意义；能判别一些简单的充分条件、必要条件和充要条件. 本章知识结构图 ????????? →集合及其有关概念→子集、全集、补集、交集、并集 集合→??? →含绝对值的不等式解法 ????????? →一元二次不等式解法 ? ??????????→命题及其表示形式 简易逻辑→→四种命题及其之间关系、反证法 ??????????→充要条件及其判断???????????????????? 在高中数学中，集合的初步知识与简易逻辑知识，与其它内容有着密切联系，它们是学习掌握和使用数学语言的基础，是高中数学学习的起点. 本章主要讲述集合的初步知识与简易逻辑知识两部分内容.集合概念及其理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要基础.一方面，许多重要的数学分支，如数理逻辑、近世代数、实变函数、泛函分析、概率统计、拓扑等，都建立在集合理论的基础上.另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域中得到应用.逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科.学习数学，需要全面地理解概念，正确地进行表述、判断和推理，这就离不开对逻辑知识的掌握和运用.在日常生活、学习、工作中，基本的逻辑知识也是认识问题、研究问题不可缺少的工具. 【基本概念】 1.集合：一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集.表示集合的方法有列举法、描述法和图示法，集合可分为有限集和无限集. 2.空集：一般地，我们把不含任何元素的集合叫做空集，记作. 3.子集：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记住 A B(或B A). 这时我们也说集合A是集合B的子集. 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记作 我们规定：空集是任何集合的子集.也就是说，对任何一个集合A，有 A 4.等集：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，记作 A＝B 5.全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集，全集通常用U表示. 6.补集：一般地，设S是一个集合，A是S的一个子集(即A S)，由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集(或余集)，记作CSA，即 CSA＝{x｜x∈S，且x A}. 7.交集，并集：一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的