数学苏教版必修3互动课堂2.2总体分布的估计Word版含解析.docVIP

互动课堂 疏导引导 1.频率分布表 总体分布反映了总体在各个范围内取值的频率,由于总体很大或不便于获得,因此我们可以利用样本的频率分布估计总体的频率分布.我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表. 疑难疏引 （1）在频率分布表中,频数是指落在各小组内的数据的个数.频率是各组的频数与数据总数的比值. （2）编制频率分布表的步骤如下： ①计算数据中最大值与最小值的差,算出了这个差就可以知道这组数据的变动范围有多大. ②决定组数与组距.将这一批数据分组,目的是要描述数据的分布规律,要根据数据的多少来确定分组的数目.一般来说,数据越多,分的组也越多；通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间. ③决定分点.要使分点比数据多一位小数,并且把第1组的下限略去或把第1组的起点稍减小一点. ④列频率分布表.登记频数,计算频率,列出频率分布表. 频率分布表能反映数据在某一范围内出现的可能性.如果这一范围是由几组数据组成的,则其出现的可能性为这几组数据的频率之和.在编制频率分布表时,若题目已给出了组距和组数,可以直接列出频率分布表. （3）频率分布表的优点和缺点 频率分布表的优点是:能直接反映数据在各范围内的频数和频率；其缺点是:不能直观地反映数据的频率分布,分布表是否正确. 案例1 某班50名同学参加数学测验,成绩的分组及各组的频数如下： ［40,50）,2；［50,60）,3；［60,70）,10；［70,80）,15；［80,90）,12；［90,100］,8. 列出样本的频率分布表. 【探究】 频率分布表如下： 分 组频 数频 率 ［40,50）2 0.04 ［50,60)3 0.06 ［60,70)10 0.2 ［70,80)15 0.3 ［80,90)12 0.24 ［90,100)8 0.16 规律总结 频率分布表有两条较为明显的性质： ①各组的频数之和为样本数据的个数. ②各组的频率和为1. 2.频率分布直方图 频率分布表虽然能体现出数据的分布规律,但它并不直观,为了直观地体现数据个数的分布规律,我们需要画频率分布直方图.在初中,我们学过如何绘制频数直方图,它能直观地体现数据的分布规律.同样我们可以用直方图来反映样本的频率分布规律.这种反映样本的频率分布规律的直方图称为频率分布直方图,简称频率直方图. 疑难疏引 （1）绘制频率分布直方图的步骤 把横轴分为若干段,每一段对应一组的组距,然后以线段为底,作一个矩形,它的高等于该组的,作出一系列的矩形；每个矩形的面积恰好是该组的频率,这些矩形就构成了频率分布直方图.在频率分布直方图中各个小矩形的面积和等于1. 在这里,要特别注意纵轴表示. （2）频率分布直方图的两种类型 用样本频率分布估计总体分布通常分两种情况: ①当总体中的个体取不同数值很少时,其频率分布表由所取的样本的不同值及其相应频率表示,其几何表示就是相应的条形图.条形图中,纵轴表示的是频率,条形图的高为该组数据的频率.但应注意:“总体中的个体取不同数值很少”并不是指“总体中的个数很少.” 例如:抛掷硬币的试验中,尽管样本的容量达到了72 088,但试验结果只有两种,即正面向上和反面向上.如果记“正面向上”的结果为0,记“反面向上”为1,则样本中数据只有两个取值.此时,该样本的频率分布表的几何表示就为相应的条形图. ②当总体中个体取不同值较多,甚至无限时,对其频率分布研究用到初中学过的整理样本数据的知识,用频率分布直方图来表示相应的样本的频率分布. （3）频率分布直方图的优点和缺点 频率分布直方图虽然能直观体现数的分布规律,但要绘制频率分布直方图过程比较复杂,且它不能直接体现数据的频数分布. 案例2 下表给出了从某校500名12岁的男生中用简单随机抽样得出的120人的身高资料（单位：厘米） 区间界限［122,126）［126,130）［130,134）［134,138）［138,142） 人数5 8 10 22 33 区间界限［142,146）［146,150）［150,154）［154,158） 人数20 11 6 5 （1）列出样本的频率分布表； （2）画出频率分布直方图； （3）估计身高低于134厘米的人数占总人数的百分比和身高在区间［134,146）（厘米）内的人数占总人数的百分比. 【探究】（1）样本频率分布表： 分 组频 数频 率 ［122,126）5 0.04 ［126,130)8 0.07 ［130,134)10 0.08 ［134,138)22 0.18 ［138,142)33 0.28 ［142,146)20 0.17 ［146,150)11 0.09 ［150,154)6 0.05 ［154,158)5 0.04 合计120 1.00