数学苏教版选修2-2互动课堂2.1.2演绎推理Word版含解析.docVIP

互动课堂 疏导引导 1.演绎推理是由一般性的命题推出特殊性命题的一种推理模式. 演绎推理的主要形式,就是由大前提、小前提推出结论的三段论式推理.三段论式推理常用的一种格式,可以用以下公式来表示： M-P(M是P) 三段论推理的根据,用集合论的观点来讲,就是：若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的子集,那么S中所有元素都具有性质P. 三段论的公式中包含三个判断：第一个判断称为大前提,它提供了一个一般的原理;第二个判断叫小前提,它指出了一个特殊情况;这两个判断联合起来,揭示了一般原理和特殊情况的内在联系,从而产生了第三个判断——结论. 演绎推理是一种必然性推理.演绎推理的前提与结论之间有蕴涵关系,因而,只要前提是真实的,推理的形式是正确的,那么结论必定是真实的.但错误的前提可能导致错误的结论. 在推理形式中,不论任何具体概念代入S、M与P,只要代入后的前提是正确的,那么代入后的结论也是正确的,这表明在演绎推理中,从正确前提出发,运用正确的推理形式,就必然得出正确的结论. 2.就数学而言,演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程.但数学结论、证明思路等的发现过程,主要靠合情推理.因此,我们不仅应当学会证明,也应当学会猜想. “三段论”是由古希腊的亚里士多德创立的.亚里士多德还提出了用演绎推理来建立各门学科体系的思想.例如欧几里得的《原本》就是一个典型的演绎系统,它从10条公理和公设出发,利用演绎推理,推出所有其他命题. 像这种尽可能少地选取原始概念和一组不加证明的原始命题(公理、公设),以此为出发点,应用演绎推理,推出尽可能多的结论的方法,称为公理化方法.公理化方法的精髓是：利用尽可能少的前提,推出尽可能多的结论. 继《原本》之后,公理化方法广泛应用于自然科学、社会科学领域,例如牛顿以牛顿三定律为公理,运用演绎推理推出关于天体空间的一系列科学理论,建立了牛顿力学的一整套完整的理论体系. 案例 指出下列推理的两个步骤分别遵循哪种推理规则？ 如图，因为四边形ABCD是平行四边形. 所以AB=CD，BC=AD. 又因为△ABC和△CDA的三边对应相等. 所以△ABC≌△CDA. 【探究】这个证明过程包含着两个三段论推理.在第一个推理中，暗含着一个一般性原理“平行四边形的对边相等”，这个已被证明了的一般定理是大前提，“四边形ABCD是平等四边形”是小前提，把一般性原理用于前面的具体情况，于是得到结论“AB=CD，BC=AD”，在第二个推理中，大前提是已被证明了的一般定理“有三边对应相等的两个三角形全等”，小前提是AB=CD，BC=AD，AC=CA，结论是△ABC≌△CDA. 【规律总结】数学中的演绎法一般是以三段论式的格式进行的，三段论是由三个判断组成的，其中两个为前提，另一个是结论，第一个判断是提供性质的一般判断，叫做大前提，通常是已知的公理、定理、定义.如上例中的两个大前提分别是“平行四边形的对边相等”和“有三边对应相等的两个三角形全等”；第二个判断是和大前提有联系的特殊判断，叫做小前提，通常是已知条件或前面推理的第三个判断.如上例中的两个小前提分别是“四边形ABCD是平等四边形”(已知条件)和“△ABC和△CDA的三边对应相等”(前面推理的第三个判断)；第三个判断叫做结论，是联合前两个判断，根据它们的联系作出的新判断，如上例中的两个结论分别是“AB=CD，BC=AD”和“△ABD≌△CDA”. 在推理论证的过程中，一个稍复杂一点的证明题经常要由几个三段论式才能完成，大前提通常省略不写，或者写在结论后面的括号内，小前提有时也可以省去，而采取某种简明的推理格式. 1.指出下面三段论的大前提、小前提和结论. ①相同边数的正多边形都是相似的； ②这两个正多边形的边数相同； ③所以这两个正多边形也是相似的. 解析：①是“大前提”,②是“小前提”,③是“结论”. 点评：在三段论中，“大前提”提供了一般的原理原则，“小前提”指出了一个特殊场合的情况，“结论”联合大前提与小前提，说明一般原则和特殊情况间的联系.我们早已能够自发地使用三段论法来进行推理,学了三段论法后我们要主动地理解和掌握这一推理方法. 2.指出下面推理中的错误. (1)自然数是整数 大前提 -6是整数小前提 所以-6是自然数结论 (2)中国的大学分布于中国各地大前提 北京大学是中国的大学小前提 所以北京大学分布于中国各地结论 解析：(1)大、小前提中的“自然数”(P)与“-6”(S)都分别与“整数”(M)的一部分存在联系，这样“整数”(M)就不能起到联结“自然数”(P)与“-6”(S)的作用，因此不能使“自然数”(P)与“-6”(S)发生必然的确定关系. (2)这个推理的错误原因是“中国的大学”未保持同一，它在大前提中表示中国的各所大学，而