数学苏教版选修2-2互动课堂3.1数系的扩充Word版含解析.docVIP

互动课堂 疏导引导 1.实数系： ①实数就是小数，它包括有理数(有限小数和无限循环小数)和无理数(无限不循环小数). ②数系扩充的脉络： 自然数系→有理数系→实数系，即NQR. ③实数的性质： a.实数对四则运算是封闭的，即两个实数进行四则运算的结果仍然是实数； b.0与1的性质：a+0=0+a=a；1·a=a·1=a； c.加法和乘法都适合交换律、结合律，乘法对加法满足分配律. ④实数系和数轴上的点可以建立一一对应关系. 2.复数的概念 ①设a、b都是实数，形如a+bi的数叫做复数，复数通常用小写字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，其中a叫做复数z的实部，b叫做复数的虚部，i称作虚数单位. ②复数a+bi(a、b∈R)，当b=0时，复数就成为实数；除了实数以外的数，即当b≠0时，a+bi叫做虚数.而当b≠0且a=0时，bi叫做纯虚数. ③全体复数所构成的集合叫复数集，通常用大写字母C表示，即 C={z|z=a+bi，a∈R，b∈R} 显然，实数集R是复数集C的真子集，即RC. 因此，复数z=a+bi可以这样分类： 由此可见，复数集是实数集的扩充. 3.复数的相等 ①如果两个复数a+bi与c+di的实部与虚部分别相等，我们就说这两个复数相等，记作a+bi=c+di. 即a+bi=c+dia=c，且b=d a+bi=0a=0，且b=0. ②两个实数可以比较大小.但两个复数，如果不全是实数，就不能比较大小，只能说相等或不相等. 案例 已知复数z=+(a2-5a-6)i(aR)，试求实数a分别取什么值时，z分别为：(1)实数；(2)虚数；(3)纯虚数. 【探究】根据复数z为实数、虚数及纯虚数的概念，利用它们的充要条件可分别求出相应的a值. 解析：(1)当z为实数时， 则 ∴∴当a=6时，z为实数. (2)当z为虚数时，则有 ∴ ∴a≠±1且a≠6，∴当a(-∞，-1)∪(-1，1)∪(1，6)∪(6，+∞)时，z为虚数. (3)当z为纯虚数时，则有 ∴ ∴不存在实数a使z为纯虚数. 【规律总结】由于aR，所以复数z的实部与虚部分别为与a2-5a-6.①求解第(1)小题时，仅注重虚部等于零是不够的，还需考虚它的实部是否有意 义，否则本小题将出现增解；②求解第(2)小题时，同样要注意实部有意义问题；③求解第(3)小题时，既要考虑实部为0(当然也要考虑分母不为0)，还需虚部不为0，两者缺一不可. 1.解方程x2=-a(a＞0) 解析：因为()2=ai2=-a，()2=ai2=-a，所以与都是负数-a的平方根.方程x2=-a的根是x=和x=. 2.已知A={1，2，(a2-3a-1)+(a2-5a-6)i}，B={-1，3}，A∩B={3}，求实数a的值. 解析：按题意：(a2-3a-1)+(a2-5a-6)i=3 ∴得a=-1. 3.设复数z=a+bi(a、bR)，则z为纯虚数的必要不充分条件是( ) A.a=0 B.a=0且b≠0 C.a≠0且b=0D.a≠0且b≠0 解析：由纯虚数的概念可知：a=0且b≠0是复数z=a+bi(a、bR)为纯虚数的充要条件.而题中要选择的是必要不充分条件.因此，我们要选择的应该是组成且由字连接的复合命题“a=0且b≠0”的子命题，“a=0”或“b≠0”.对照各选择支的情况，我们可以发现应选择A. 答案：A 4.实数k为何值时，复数(1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)分别是(1)实数，(2)虚数，(3)纯虚数，(4)零? 解析：由z=(1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)=(k2-3k-4)+(k2-5k-6)i. (1)当k2-5k-6=0时，zR，即k=6或k=-1. (2)当k2-5k-6≠0时，z是虚数，即k≠6且k≠-1. (3)当时，z是纯虚数,解得k=4. (4)当时，z=0,解得k=-1. 故当k=6或k=-1时，z∈R；当k≠6且k≠-1时，z是虚数；当k=4时，z是纯虚数；当k=-1时，z=0. 5.已知2x-1+(y+1)i=x-y+(-x-y)i，求实数x、y的值. 解析：∵x、y为实数， ∴2x-1、y+1、x-y、-x-y为实数. 由复数相等的定义知∴ 6.已知关于x的方程x2+(1+2i)x-(3m-1)i=0有实根，求纯虚数m的值. 解析：设m=bi(b≠0且b∈R)，代入原方程得 (x2+x+3b)+(2x+1)i=0. ∵x∈R,b∈R, ∴∴ ∴m=. 7.设复数z=lg(m2-2m-2)+(m2+3m+2)i试求实数m取何值时， (1)z是纯虚数；(2)z是实数；(3)z对应点位于复平面的第二象限. 解析：利用复数的有关概念易求得. (1)由得m=3； (2)由m2+3m+2=0得m=-1或m=-2