2017高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第2讲ATP的主要来源-细胞呼吸技巧.ppt

课堂归纳·要点速记 网控全局 1.CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 2.在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 3.有氧呼吸三个阶段均能产生ATP，第三阶段产生ATP最多。 4.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。 5.有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物，释放能量，形成ATP。 6.不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。 7.O2抑制细胞无氧呼吸，促进细胞有氧呼吸。 规范术语 ［真题集训］ 高效训练·能力提升 解析　酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，A错误。当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量有限，反应速率不再随底物浓度增加而加快，B错误。乙醇经代谢后可参与有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段产生[H]，与氧气结合后生成水释放大量能量，C正确。人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇的速率，D错误。 答案　C 2．(2014·天津)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B．过程①产生的能量全部储存在ATP中 C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 解析　过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。 答案　D 3．(2013·新课标全国Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是 A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 解析　破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C项错。 答案　C 4．(2015·安徽理综)科研人员探究了不同温度(25 ℃和0.5 ℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。 (1)由图可知，与25 ℃相比，0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是______________ ___________________________________________； 随着果实储存时间的增加，密闭容器内的________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测________浓度变化来计算呼吸速率。 (2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案： ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。 ②将甲、乙瓶分别置于25 ℃和0.5 ℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。 ③记录实验数据并计算CO2生成速率。 为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。 a．________；b.________。 解析　(1)从题图中可知，0.5 ℃的低温明显抑制了细胞呼吸，使CO2生成速率减慢，导致CO2释放量降低，主要原因是低温时与细胞呼吸有关的酶的活性降低，使CO2生成速率减慢；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测O2浓度变化(O2的减少量)来计算呼吸速率。(2)该实验验证的是(1)中的结果，为了保证实验结果的准确性，选取的果实成熟度要一致，并且在每个温度条件下至少要有3个平行重复实验。 答案　(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性　CO2　O2 (2)选取的果实成熟度还应一致　每个温度条件下至少有3个平行重复实验 ［限时检测］ 3．含水量对细胞呼吸的影响 (1)曲线分析：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而_____，随含水量的减少而______。当含水过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。 (2)机理：水作为有氧呼吸的原料和环境影响细胞呼吸的速率。 加快 减慢 晾晒 浸泡 4．CO2浓度对细胞呼吸的影响 (1)机理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会_________细胞呼吸的进行。 (2)应用：在蔬菜、水果保鲜中，增加_______浓度(或充入____)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。 抑制 CO2 N2 考向一　细胞呼吸原理的应用 1．(2016·江苏月考)下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释不正确的是 A．提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人