数学苏教版选修2-2知识导航1.3.1单调性Word版含解析.docVIP

1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1 单调性 知识梳理 1.如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或减函数，那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)，这一区间叫做y=f(x)的，在上增函数的图象是，减函数的图象是下降的. 2设函数y=f(x)在某个区间内可导，如果，那么f(x)为增函数；如果，那么f(x)为减函数；如果在某个区间内恒有f′(x)=0，则f(x)为. 知识导学 要学好本节内容，重要的是要掌握好怎样利用导数研究函数的单调性，一般应先确定函数的定义域，再求导数f′(x)，通过判断函数的定义域被导数为零的点所划分的各区间内f′(x)的符号来确定函数f(x)在该区间上的单调性. 疑难突破 1本节内容的重点是利用函数的导数来判断函数的单调性，难点在于如何把握导数的符号与函数单调性之间的关系.若y=f(x)在(a,b)内对任何x,都有f′(x)＞0，则f(x)在(a,b)内为增函数对吗？反之成立吗？ 剖析:对,反之不成立.例如y=x3在x∈R上恒为增函数,但f′(x)=3x2≥0.2.判断函数y=f(x)在某一区间内有f′(x)＞0〔或f′(x)＜0〕是函数y=f(x)在该区间上为增(或减)函数的什么条件？ 剖析：在某一区间内f′(x)＞0〔或f′(x)＜0〕是函数y=f(x)在该区间上为增(或减)函数的充分条件. 典题精讲 【例1】 讨论下列函数的单调性. (1)f(x)=ax-a-x(a＞0且a≠1); (2)f(x)=(-1＜x＜1,b≠0). 思路分析：利用导数研究函数单调性，一般应先确定函数的定义域，再求导数f′(x)，由函数定义域中导数为零的点所划分的各区间内f′(x)的符号来确定f(x)在该区间的单调性，当给定函数含有字母参数时，要运用分类讨论的思想方法. 解：(1)函数定义域为R. f′(x)=axlna-a-x·lna·(-x)′ =lna(ax+a-x). 当a＞1时,lna＞0,ax+a-x＞0,∴f′(x)＞0. ∴函数f(x)在(-∞,+∞)上是单调增函数； 当0＜a＜1时，lna＜0,ax+a-x＞0,∴f′(x)＜0. ∴函数f(x)在(-∞,+∞)上是减函数. (2)函数f(x)是奇函数，只需讨论函数在(0，1)上的单调性. 当0＜x＜1时，f′(x)=b·. 若b＞0，则f′(x)＜0,函数f(x)在(0，1)上是减函数； 若b＜0，则f′(x)＞0,函数f(x)在(0，1)上是增函数. 又函数f(x)是奇函数，而奇函数在对称的两个区间上有相同的单调性，所以当b＞0时，函数f(x)在(-1，1)上是减函数；当b＜0时，函数f(x)在(-1，1)上是增函数. 绿色通道：在判断含参数函数的单调性时，不仅要考虑到参数的取值范围，而且要结合函数的定义域来确定f′(x)的符号，否则会产生错误判断. 明确利用导数判断函数单调性的基本步骤： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求导数f′(x)； (3)在函数f(x)的定义域内解不等式f′(x)＞0和f′(x)＜0; (4)确定f(x)的单调区间. 变式训练：求下列函数的单调区间，并指出其单调性. (1)y=2x-lnx; (2)y=+cosx; (3)y=x3-x. 思路分析：按判断函数单调性的方法解之即可. 解：(1)函数的定义域为(0，+∞)，其导数f′(x)=. 令＞0,解得x＞;令＜0,得0＜x＜. 因此，(，+∞)为该函数的单调增区间，(0，)为该函数的单调减区间. (2)函数的定义域为R，f′(x)=-sinx. 令-sinx＜0，解得2kπ+＜x＜2kπ+(k∈Z)； 令-sinx＞0，解得2kπ-＜x＜2kπ+(k∈Z). 因此f(x)在(2kπ+,2kπ+)(k∈Z)上为减函数,在(2kπ-,2kπ+)(k∈Z)上为增函数. (3)函数的定义域为R，令y′=3x2-1＞0，得x＜. 令y′=3x2-1＜0，得,∴y=x3-x有三个单调区间. 其中在(-∞,)和(,+∞)上是增函数，在(,)上为减函数. 【例2】 已知x∈R,求证：ex≥x+1. 思路分析：首先需构造函数，对函数进行求导并判断函数的单调性. 证明：令f(x)=ex-x-1,∴f′(x)=ex-1. ∵x∈R,∴ex-1≥0恒成立，即f′(x)≥0. ∴f(x)在x∈R上为增函数.又∵f(0)=0, ∴当x∈R时,f(x)≥f(0)，即ex-x-1≥0. ∴ex≥x+1. 绿色通道：这是一类构造函数再求导的题目，这种方法常用来证明不等式的成立. 变式训练：证明不等式ln(1+x)＞x-x2(x＞0). 证明：令f(x)=ln(1+x)-x+x2, 则f′(x)=. 当x＞-1时,f′(x)＞0，因此f(x)在(-1,+∞)内为增函数. 于是当x＞0时