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谈谈数学思维品质 ——从一道中考题答案说起数学思维教育是21世纪的核心，如何在数学教育活动中培养学生的数学思维品质已成为广大数学教师关注的问题。思维素质教育是指培养学生的思维方式和思维能力的教育，简单地说，数学是一个解题过程，而如何解题，从哪一方面想，为什么这样想，则是思维素质教育问题。一个人想学好数学，除了要有坚实的数学基础知识之外，更加不可以缺少优秀的思维品质。因此，如何在数学教学中培养学生良好的思维品质将是学生学好数学的关键所在。下面，我将从一道中考题的答案说起。（2015）24.（本小题满分10分）如图13-1，为美化校园环境，某校计划在一块长为60米，宽为40米的长方形空地上，修建一个长方形花圃，并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的甬道，设甬道的宽为a米.用含a的式子表示花圃的面积；图13-1如果甬道所占面积是整个长方形空地面积的，求此时甬道的宽；已知某园林公司修建甬道、花圃的造价y1（元）、y2（元）与修建面积x（m2）之间的函数关系如图13-2所示. 如果学校决定由该公司承建此项目，并要求修建的甬道宽不少于2米且不超过10米，那么甬道宽为多少米时，修建的甬道和花圃的总造价最低？最低总造价为多少元？个人认为，此题是一道优秀的试题，试题背景材料符合生活实际情况，能考查学生利用函数模型与思想解决实际问题的能力，遗憾的是第（3）小题的答案值得商榷。请看2015年广西南宁市中考数学试卷详细评析卷（以下简称评析卷）提供的一种解法：再看某某资料的答案（简略）如下：设总费用为w元，则w=y1+y2，当0≤x≤800时，w=80（a-25）2+94000,∵2≤a≤10，∴函数图像在对称轴左边，又∵a0，∴在2≤a≤10取值范围内，w随a的增大而减小，∴当a=10时，w有最小值，最小值为112000；当x800时，w=-20（a-25）2+116500,∵2≤a≤10，∴函数图像在对称轴左边，又∵a0，∴在2≤a≤10取值范围内，w随a的增大而增大，∴当a=2时，w有最小值，最小值为105920,∵105920112000，∴甬道宽为2米时，总造价最低，最低总造价为105920元。虽然最终结果正确，但仅考虑二次函数性质而不考虑符不符合题意条件或实际情况。根据实际情况，一般校园道路宽为2到8米，因此，假设把原题中的甬道宽范围2≤a≤10改成2≤a≤8的话，这2种解法所犯的错就很明显了，因为2≤a≤8时花圃面积x800，按照某某资料解法， 当0≤x≤800时，w=80（a-25）2+94000,∵2≤a≤8，∴函数图像在对称轴左边，又∵a0，∴在2≤a≤8取值范围内，w随a的增大而减小，∴当a=8时，w有最小值，最小值为117120；当x800时，w=-20（a-25）2+116500,∵2≤a≤10，∴函数图像在对称轴左边，又∵a0，∴在2≤a≤10取值范围内，w随a的增大而增大，∴当a=2时，w有最小值，最小值为105920,∵105920117120，∴甬道宽为2米时，总造价最低，最低总造价为105920元。按照评析卷提供的这种解法，只需把这行改成∴当a=8时，y有最小值，最小值为117120；其余跟原来一样，∵105920117120，∴甬道宽为2米时，总造价最低，最低总造价为105920元。 因为2≤a≤8时花圃面积x800，所以资料解法中的步骤（当0≤x≤800时，w=80（a-25）2+94000,∵2≤a≤8，∴函数图像在对称轴左边，又∵a0，∴在2≤a≤8取值范围内，w随a的增大而减小，∴当a=8时，w有最小值，最小值为117120；）和评析卷解法中的步骤都是不对的。 因为此题条件甬道宽范围2≤a≤10，也就是说a可以取10，当a=10时，花圃面积x=800，所以上述2种解法过程虽然不够严谨，但并没有错。 不知大家是否注意到，如前面所述（∵105920117120，∴甬道宽为2米时，总造价最低，最低总造价为105920元和改成∴当a=8时，y有最小值，最小值为117120；其余跟原来一样，∵105920117120，∴甬道宽为2米时，总造价最低，最低总造价为105920元。），就算过程不够严谨，最终结果依然正确。也许大家认为仅举一个例子还没有说服力，那好，撇开实际情况（一般校园道路宽为2到8米），根据题意“长为60米，宽为40米的长方形”，则是0a20，在范围内任选，就算过程不够严谨，最终结果依然正确。再举2个例子，甬道宽范围分别为2≤a≤13、13≤a≤15。甬道宽范围为2≤a≤13。按照资料原解法如下：当0≤x≤800时，w=80（a-25）2+94000,∵2≤a≤13，∴函数图像在对称轴左边，又∵a0，∴在2≤a≤13取值范围内，w随a的增大而减小，∴当a=13时，w有最小值，最小值为105520；当x800