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新步步高高考历史(人民版通史版)大一轮复习配套(讲义)必修一专题一古代中国的政治制度古代史专题一45分钟专题验收卷(一)Word版含答案
45分钟专题验收卷(一)一、选择题(每小题5分,共60分)1.《礼记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”该材料主要反映的制度是( )A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制答案 B解析 宗法制主要是解决财产、权力、土地等如何分配的问题,不能反映题干信息,故A项错误;由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟分封领地,称作分封制,材料中“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度”符合分封制,故B项正确。2.(2016·四川绵阳质检)《荀子·儒效》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”材料所述现象,对后世影响最深远的是( )A.稳定了西周的政治秩序B.形成了家国一体的观念C.有利于中央集权的建立D.导致了诸侯争霸的局面答案 B解析 本题考查西周分封制对后世的影响。“稳定了西周的政治秩序”是对西周的影响,与题干要求不符,故A项错误;分封制在春秋战国时期受破坏,出现诸侯争霸的局面,没有建立中央集权,故C项错误;诸侯争霸并不是都由分封制导致,故D项错误。3.(2017·江西南昌高三模拟)《国语》载:“同姓则同德,同德则同心,同心则同志。”“同志”的基础是( )A.宗法制 B.分封制C.结盟国 D.联姻国答案 A解析 依据材料“同姓则同德,同德则同心,同心则同志”,可知“同志”的前提是同姓,即同血缘,体现的是宗法关系,故A项正确。4.秦朝中央实行三公九卿制,但在秦代的历史中却未出现官员出任太尉的记载。对此较为合理的解释是( )A.“焚书坑儒”致使秦代史书遭到严重损毁B.秦始皇为巩固个人军权并未实授这一职务C.秦朝实行三公九卿制一事为后世臆想猜测D.秦朝统治的短促使得秦始皇未能任命太尉答案 B解析 太尉掌管军事,秦始皇为了由自己掌握军事权,这一职位并未实授,故B项正确。5.(2016·湖北武汉调研)“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( )A.它分郡县两级,一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河,影响深远D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命答案 C解析 A项是对郡县制“是什么”进行描述,是史实,故A项错误;B项是单纯对郡县制的评论,属于史论,故B项错误;史识是在分析大量的史实基础上得出的科学结论,D项属于史实,故D项错误。6.(2017·湖北武汉调研)刘邦称帝后,大封刘姓子弟为王,“自为枝辅,以卫王室”,允许后代继承封号,并规定“非刘氏而王者,天下共击之”。由此可见当时存在着( )①分封遗风 ②宗法观念 ③皇权思想 ④世袭制度A.①② B.③④C.①②④ D.①②③④答案 D解析 “刘邦称帝后,大封刘姓子弟为王”体现了分封遗风,故①正确;“刘姓子弟为王”体现了宗法观念,故②正确;“自为枝辅,以卫王室”体现了皇权思想,故③正确;“允许后代继承封号”体现了世袭制度,故④正确,选择D项符合题意。7.(2017·河南郑州质检)宋代政治以“事任”为中心,由“依事系任”为原则使其多机构和官职分担政务。该原则对宰相带来的重大影响是( )A.徒有虚名 B.职权明确C.禁足军政 D.权力分割答案 D解析 宋代宰相权力受到削弱,但不是徒有虚名,故A项错误;多机构和官职分担政务,目的是为了削弱相权,而非职权明确,故B项错误;削弱相权,并非针对军政,故C项错误;宋代实行二府三司制,进一步分割相权,故D项正确。8.有学者指出:“从汉朝以迄明清,宰相一旦威权既重,组织形态发育成熟,便会蜕变为闲曹,为皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代。以皇权为中心,中国的宰相机构呈现出‘波纹式循环发生’状态。”下列选项不能反映材料观点的是( )A.汉代中外朝制度 B.魏晋九品中正制C.隋唐三省六部制 D.宋代设参知政事答案 B解析 根据题干中“宰相”一词可知其体现的是古代中国中央官制的演变,魏晋九品中正制属于选官制度,故B项符合题意。9.(2017·广东佛山、揭阳高三联考)明朝张居正实施考成法以后,内阁开始全面侵夺六部职权,尤其是人事权和兵权,百官进退亦基本由内阁操控,当时六部对阁权扩张极为不满,彼此攻讦不断。这反映出( )A.设置内阁不利于政局稳定B.阁部争权造成了社会动荡C.当时的权力运作比较混乱D.皇权日渐受到内阁的威胁答案 C解析 由“内阁开始全面侵夺六部职权……彼此攻讦不断”,可知当时权力运作比较混乱,故C项正确;材料涉及的是阁部争权,而非内阁威胁“皇权”,故D项错误。10.(2016·山东德州高三模拟)清顺治帝曾说:“尔等(大学士)职司票拟,一应章奏有成规者,尔等
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