红楼梦阅读汇报.docVIP

红楼览胜撷清韵，文海拾珍探大观 ——《红楼梦》导读工作实施方案 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作。著名红学家周汝昌先生说：“《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来绝无仅有的‘文化小说’。从所有的中国明清两代的重要小说来看，没有哪一部能像《红楼梦》具有如此惊人广博而深厚的文化内涵的了。”的确，《红楼梦》如一座宝库，高度的艺术性、深刻的思想性无出其右。精彩的人物描写巧妙的情节设计意味隽永的诗词曲联高洁美丽的人生理想……其中的精华取之不尽，用之不竭。因此，引导学生阅读《红楼梦》，是一项意义重大的工作，不仅有利于提高学生的语文提高语文考试优秀率，而且对其文学素养的提升、思想深度的增加都有很大益处。 那么，如何指导学生有效阅读这部博大精深的著作？我们作了一个大胆的决定——利用课堂时间指导阅读。2008年，我校语文组老师开始尝试将《红楼梦》引进语文课堂。在组长高嫣老师的带领下，曲永辉、高秀芬蔡红柳、唐薇老师分别在开展试验性研究，利用阅读课开设《红楼梦》导读课学生反响强烈。下面是我们的一些探究和体会，请各位老师指教。第一部分：信念为灯勤励志原则作舵巧扬帆 一、坚定信念，定好目标。 我们初步决定，每周拿出一节课阅读《红》。这样的决定，必然会遇到一些外来阻力。如考试压力、不理解等。面对这些，作为语文教师，我们必须清楚：我们担负的任务绝不只是让学生高考，更不是为了个人名利而把提高分数作为唯