初二科学第2讲解决物质溶解问题的方法浅析.docVIP

课 题 第 2 讲 解决物质溶解问题的方法 教学目标 1、了解气体的溶解度。 2、理解配制一定质量分数溶液的误差分析。 3、理解改变溶液浓度的常用方法。 重、难点 1、物质的溶解性 2、溶液的配置 学情分析 教学内容 【回顾1】 溶液的特征 溶液是一种 、 的 。 (1)均一是指溶液内部各处性质 ； (2)稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离； (3)溶液由 和 组成，故是 。 【回顾2】 溶液、悬浊液和乳浊液的比较 名称 特征 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液、气溶解在液体中 固体颗粒分散在液体中 小液滴分散在液体里 稳定性 稳定 不稳定 不稳定 长期放置(均一性) 均一 不均一，下沉 不均一，上浮 粒子大小 直径1纳米 半径 0.1微米 半径 0.1微米 举例 海水、碘酒 浑浊河水、墙面涂料、血液 牛奶、洗衣粉水、原油 本次课涉及到的高考考点：物质的溶解； 本次课涉及到的难点和易错点： 1、不能正确选择饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件； 2、不能正确认识溶质的质量分数与溶解度的区别与联系； 知识点一 物质的溶解性 物质的溶解性 （1）溶解性：一种物质（ ）溶解在另一种物质（ ）里的能力称为这种物质的溶解性。 （2）影响溶解度的因素： 、 和 。 (不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同； (同一种物质在不同的溶剂中溶解性不同； (同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关。 物质溶解时热量的变化 有的物质溶解时会放出热量，如 、 溶解于水时会放出热量，表现为溶液的温度升高；有的物质溶解时会吸收热量，如 溶解于水时会吸收热量，表现为溶液的温度降低；大部分物质溶解时热量变化不明显，如 溶解于水时溶液的温度无明显变化。 【例题1】 以下是一个探究活动的实验步骤： (用量筒量取5ml水，加入试管中，再向试管中加入少量硝酸钾晶体，振荡试管至固体完全溶解； (继续加入硝酸钾晶体，振荡试管，有不能溶解的固体存在； (将试管放在酒精灯上加热，固体溶解； 本实验要探究的问题是 （ ） A、溶质的种类对固体物质在水中的溶解限量有何影响 B、温度对固体物质在水中的溶解限量有何影响 C、振荡对固体物质在水中的溶解速率有何影响 D、温度对固体物质在水中的溶解速率有何影响 知识点二 饱和溶液 1、饱和溶液：在下，在的里，不能继续溶解某种的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。 3、 浓溶液和稀溶液： 在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液；有的溶有较少溶质，称为稀溶液。 【例题2】 下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中，正确的是 （ ） A、饱和溶液是不能再溶解物质的溶液 B、同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓 C、在一定温度下的饱和溶液不一定是浓溶液 D、降温一定可以使不饱和溶液变为饱和溶液 知识点三 固体物质的溶解度 （一）固体物质溶解度的定义 用溶解度来表示物质的溶解能力，即在下，某物质在(1)理解这个概念，抓住四个词:一定的温度，100克溶剂（一般为水）、达到饱和、溶质的质量（单位为克） (2)溶解度值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强 10克 1－10克 0．01－1克 0.01克 可溶 微溶 难溶 说明：所谓的易溶、可溶、微溶、难溶时相对的。自然界没有绝对不。习惯上称作“不溶”的物质，只是溶解度很小，一般忽略不计而已。NaCl和KN在不同温度时的溶解度如下： 温度／℃ 10 20 30 40 50 60 溶解度／ NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 下列说法正确的是A．10℃时，将40NaCl固体加入l0水中，可得到l40NaCl溶液 B．KN和NaCl的溶解度受温度的影响都很大 C．将30℃的KN饱和溶液升温至60℃，会变成不饱和溶液 D．20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36％ 1、0.05克某物质在20℃时溶于10克水中恰好