7中考物理总复习课件《力_运动和力》.ppt

5、如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）．则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（　　） A．A B．b C．c D．d 6、在匀速行驶车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球（　　） A．可能落在A处 B．一定落在B处 C．可能落在C处 D．以上都有可能 C B 1.平衡状态：物体保持_____状态或_____________状态。 2.力的平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持_____状 态，就说这几个力平衡。 3.二力平衡的条件： （1）两个力作用在_______物体上。（2）大小_____。 （3）方向_____。（4）作用在___________。 静止 匀速直线运动 平衡 同一个 相等 相反 同一直线上 考点六、二力平衡 4.二力平衡条件的应用： （1）推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态 时，可以根据其中一个力的大小和方向，推断另一个力的____________。 （2）判断运动状态：如果一个物体受到的力为_______，则物体处于_____状态或_____________状态。 大小和方向 平衡力 静止 匀速直线运动 【点拨】 （1）平衡力的作用效果相互抵消，所以平衡力的合力为0。 （2）物体在某一方向上运动状态不变，在此方向上受到的力为平衡力。 重点突破：区分相互作用力和平衡力 相同点 不同点 相互作用力 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 作用在不同物体上 平衡力 作用在同一物体上 练1．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则(　　) A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 A 练3.如图所示,一只足球放在桌子上,而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是(　　) A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 C 练2.（多选）天花板下面挂着一盏灯处于静止状态，下列说法正确的是：（ ） A.绳子对灯的拉力和灯对绳子的拉力是一对平衡力 B.绳子对灯的拉力和灯对绳子的拉力是一对相互作用力 C.灯对绳子的拉力和灯受到的重力是一对平衡力 D.绳子对灯的拉力和灯受到的重力是一对平衡力 BD F v 练4：如图所示，用一个水平拉力F向右拉动木块，使木块向右做匀速直线运动。指出这个模型中的平衡力和相互作用力各有哪一些。 平衡力： 。 相互作用力： 。 重力和支持力 拉力和地面对物体的摩擦力 物体对地面的压力和地面对物体的支持力 地面对物体的摩擦力和物体对地面的摩擦力 1.探究重力大小跟质量的关系? 【实验装置】 【测量原理】 二力平衡条件:弹簧测力计的示 数_____钩码所受重力大小。 等于 【实验数据】 (1)测量并记录数据: 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 (2)根据数据画出图像: (3)根据图像和数据归纳规律(实验结论):重力与质量的比值为_____,即物体所受的重力和它的质量成_____。 定值 正比 1.探究重力大小跟质量的关系? (1)实验中为什么要收集多组数据? (2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么? 讨论： 避免偶然性，得到普遍的规律 当一个物理量和另一个物理量的比值不变,或一个物理量增大几倍,另一个物理量也增大几倍,或两个物理量的关系图像是一条过原点的直线时,都可以判定这两个物理量是正比关系。 【测量原理】 利用_________条件,用弹簧测力计拉着木块做_________运动,弹簧测力计示数_____滑动摩擦力大小。 【实验装置】 二力平衡 匀速直线 等于 2.研究影响滑动摩擦力大小的因素? 【实验关键】 (1)探究滑动摩擦力与压力的关系。 思路:控制_______________不变,只改变_____,如图a、b。 (2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 思路:控制_____不变,只改变_______________,比较弹簧测力 计的示数,如图b、c。 接