粤教版高中语文必修三课时训练1-黄　山　记Word版含解析.docVIP

课时训练1　黄　山　记 基础夯实 1.依次填入下列句子括号处的最恰当的词语是(　　) (1)我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,　　　九月中旬,已完成年施工计划的90%。? (2)为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定　　　精通业务、有决策能力的退休科技人员。? (3)一连好几次挑起话头,想和女儿谈谈,可是女儿的　　　却很冷淡。? A.截止　　　启用　　　反应 B.截至　　　起用　　　反应 C.截止　　　起用　　　反映 D.截至　　　启用　　　反映 解析本题考查同音近义词的辨析。“截止”指“(到一定期限)停止”,“截至”指“截止到(某个时候)”,句(1)用“截至”;“启用”是“开始使用”的意思,“起用”是指“重新任用已退职与免职的人员”,句(2)用“起用”;“反应”是指“事物所引起的意见、态度或行动”,是名词,“反映”是指“把情况、意见等告诉上级或有关部门”,是动词。句(3)用“反应”。 答案B 2.导学列句子中,有语病的一项是(　　) A.那时有一批诗人,结盟于天都峰下,称天都社。诗倒是写了不少,可登了上去的,没有一个。 B.这是在两大瀑布光滑的奔泻而下的峭壁上琢凿出来的石级,没有扶手,仅可托足,果然惊险。 C.但现今我们面前,已有了上天都的云梯。一条鸟道,像绳梯从上空落下来。 D.断崖之间架上桥梁,正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆,本身便是可羡的风景。 解析B项,语序不当,“光滑的奔泻而下的”应改为“奔泻而下的光滑的”。 答案B 3.导学入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(　　) 移动互联时代的到来　①　意味着互联网的移动化,同时也意味着信息与知识传播的移动化。如今,　②　拥有移动终端,任何人都可以在任何时刻、任何场景下接入互联网获取信息,进入阅读状态。移动终端的普及促进了阅读,　③　,它也导致了浅阅读的盛行。　④　作为媒介技术及社会文化变迁的产物,移动互联时代的浅阅读　⑤　不同于我们传统认知中的浅阅读,　⑥　,我们需要从社会的、文化的视角来客观全面地认识浅阅读现象。? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 只要 因此 因为 / 所以 B 就 无论 但是 所以 / 因而 C 不仅 只要 然而 / 显然 因此 D 虽然 / 但是 由于 尽管 但 解析这段文字谈论的是互联网技术和浅阅读的关系。第①处要注意后面的“同时”一词;②处要注意后面的“都”;③处是转折关系;④处另提一个问题;⑤处可以不填任何词语,但为了凸显互联网时代的浅阅读的特点,填入“显然”亦可;⑥处是结论。综合看,C项最恰当。 答案C 能力提升 一、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第4~7题。 太湖碎锦 范烟桥 ①太湖,用文人的套语来形容,是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测,这样笼统地画出一个轮廓,只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意,要费一点时间实地去观察、探索,才能领会。 ②我从不同的角度,看太湖的部分画面,就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里,山势并不陡峭,土壤又滋润,经劳动人民世世代代辛苦经营,已成了丰产地区。山下坡田,种植各种水稻,是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜,还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有丰富的园艺经验,梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬,它们先后开花结果,春天果然是“姹紫嫣红开遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”,并不夸张。从观赏说,四时皆宜;从生产说,那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼,这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船,点缀湖光水色中,渔民们勤劳、勇敢,征服自然,利用自然。 ③西山和东山隔着东太湖,东山最高峰——莫釐,和西山最高峰——缥缈遥遥相对,同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区,同是“花果山”,东山所有的名花嘉果,西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快,驶入东太湖,莫釐峰头,云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山,时隐时现,好似给烟波吞吐着,山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领,坐在船里的我,到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此,而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山,则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去,到了山下,显然可见四围的山石,经过千万年的冲刷,有了“皱、瘦、透”的美姿,早给鉴赏者陆续凿去了,苏州园林里的太湖石,都是取于石公一带的石山。因此,石公山像斧削过,没有了山脚,正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。 ④假使从苏州直接到西山,出蠡口,就展开了图画,山更多,湖更大,变幻就更多。王鏊“山与人相见,天将水共浮”,冯善“震泽春浮涨碧漪,净涵天影漾玻璃”,能把湖