2014届高考数学理一轮总复习课件：第3章 第8讲 解三角形应用举例.pptVIP

　　不同寻常的一本书，不可不读哟！ 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 2点必须注意 1. 利用解三角形的知识解决实际问题中的高度、长度及角度的问题时，要注意转化思想的应用． 2. 仰角、俯角和方位角是不同的，仰角和俯角是对于水平线而言的，方位角是相对于正北方向而言的． 3个必记步骤 1. 阅读理解题意，弄清问题的实际背景，明确已知与未知，理清量与量之间的关系． 2. 根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形问题的模型，并进一步明确是用正弦定理，还是用余弦定理来解题． 3. 将三角形问题还原为实际问题，注意实际问题中的有关单位问题、近似计算的要求等. 1. 实际问题中的有关概念及常用术语 (1)基线 在测量上，根据测量需要适当确定的________叫做基线． (2)仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角(如图①)． (3)方位角 从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图②)． (4)方向角：相对于某一正方向的水平角(如图③) ①北偏东α：指北方向顺时针旋转α到达目标方向． ②东北方向：指北偏东45°或东偏北45°. ③其他方向角类似． (6)视角 观测点与观测目标两端点的连线所成的夹角叫做视角(如图)． (1)从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的