GMFM-包含分级系统技巧.ppt

卧位与翻身 共17项 涵盖的能力有： 从俯卧或仰卧开始翻身 保持仰卧或俯卧变化动作情况下，完成特定任务 坐位 共20项 涵盖的能力有： 保持各种坐位的能力 在不同情况下，从不同姿势开始转为坐位 从坐位转为不同姿势 保持坐位，完成特定任务 爬和跪 共14项 涵盖的能力有： 转为和/或保持各种4点位或高跪位 身体向前转为俯卧、4点位或高跪位 保持4点位完成特定的任务 站 共13项 涵盖的能力有： 保持各种站立位的能力 从不同姿势开始转为站立位 保持站立位，完成特定任务 走、跑和跳 共24项 涵盖的能力有： 各种行走能力 完成特定任务，如上、下楼梯和踢球 各种跳跃动作 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊67．68 站立，牵双手（一只手）：向前走10步 0分 不能启动向前行走 1分 向前走＜3步 2分 向前走3－9步 3分 向前走10步 位置：面对面站着，让孩子扶住治疗师双手，治疗师在前面提供支持但绝大部分承重依靠孩子自己。 方法：指导孩子尽可能地向前走10步。行走应连续，可以有1-2秒的停顿，但不可以更长。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊69．站立：向前独走10步 0分 不能启动向前走 1分 向前走＜3步 2分 向前走3－9步 3分 向前走10步 位置：孩子必须能独立站立 方法：指导孩子尽可能自己向前走至10步。脚步必须连贯，之间可有1-2秒的停顿，但过长则考虑终止评估。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊70．站立：向前走10步，停下，转身180°，返回 0分 向前走10步，不能在不跌倒的情况下停住 1分 向前走10步，停住，不能启动转身 2分 向前走10步，停住，转身180° 3分 向前走10步，停住，转身180°，返回 位置：独站 方法：强调顺序，孩子必须先停后转身。3分强调转身180°再开始返回，返回后不必计算步数。评估的重点是能否向前行走，停下时不摔倒；转身180°后再次开始行走。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊71．站立：倒退行走10步 0分 不能启动倒退行走 1分 倒退行走3步 2分 倒退行走3－9步 3分 倒退行走10步 位置：独站 方法：指导孩子尽可能向后退至10步。后退时步子的大小并不重要，步子必须连贯，可有1-2秒的停顿。但过长则要考虑终止评估。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊72．站立：双手拿着一个大物向前走10步 0分 双手拿着一个大物时不能启动步行 1分 单手拿着一个小物向前走10步 2分 双手拿着一个小物向前走10步 3分 双手拿着一个大物向前走10步 位置：独站 方法：大物指必须用两只手才能搬运的东西(足球或气球)，小物指可用单手拿住的东西，小娃娃或小卡车。可以让孩子拿东西给他人。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊73．站立：在20cm（8英寸）宽的两条平行线之间连续前行10步 0分 在两条相距20cm（8英寸）的平行线内不能启动行走 1分 在两条相距20cm（8英寸）的平行线连贯向前走3步 2分 在两条相距20cm（8英寸）的平行线连贯向前走3－9步 3分 在两条相距20cm（8英寸）的平行线连贯向前走10步 位置：孩子站在两条平行线的起始端，该平行线为2厘米宽，20厘米间隔，6米长。 方法：孩子必须朝前走在两线之间，脚可以碰到线但不能越线，脚步必须连贯，停顿不超过2秒，一旦越线重新开始测试。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊74．站立：在2cm（0.8in）宽的直线连贯前行10步 0分 不能启动沿着2cm宽的直线前行 1分 沿着2cm宽的直线连贯向前走3步 2分 沿着2cm宽的直线连贯向前走3-9步 3分 沿着2cm宽的直线连贯向前走10步 位置：孩子站在一条2厘米宽、6米长的直线的起始端。 方法：孩子向前走，必须保证部分足底踏线，行走连贯，停顿不超过2秒，一旦足底完全离线，重新开始测试。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊75．76 站立：右（左）脚在前，跨过膝水平高度的杆 0分 右(左)足在前，不能启动跨杆 1分 右(左)足在前，跨过5-7.5cm高的杆 2分 右(左)足在前，跨过小腿中部高度的杆 3分 右(左)足在前，跨过膝水平高度的杆 位置：孩子站在地板上，检查者在孩子前面或旁边，保持杆水平放置。 方法：指导孩子右脚起步跨越木棒，最初可以从较低的高度开始。孩子越过杆不跌倒，双下肢不能与杆接触。 * 粗大运动功能测量(GMFM) * ＊77．站立：跑4.5m(15ft)，停住，返回 0分 不能启