2015届高考数学（理）第一轮复习课件：3.7解三角形应用举例（人教A版）.pptVIP

探究 一　测量距离问题 探究二　测量高度问题 探究三　测量角度问题 训练1 例1 辨析感悟 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 知识梳理 经典题目再现 1.距离的测量 α＋β＋B＝π 正弦 余弦 正弦 2.高度的测量 atan? ADsin? 3.实际问题中常见的角 (1)仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线 时叫仰角，目标视线在水平视线 时叫俯角．(如图1) (2)方位角 从正北方向起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角．如B点的方位角为α(如图2)． (3)方向角：正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角，如南偏东30°，北偏西45°等． (4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的度数． 上方 下方 1.测量距离问题 2.测量高度问题 3.测量角度问题 一个区别 (1)阅读理解题意，弄清问题的实际背景，明确已知与未知，理清量与量之间的关系． (2)根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形问题的模型． (3)根据题意选择正弦定理或余弦定理求解． (4)将三角形问题还原为实际问题，注意实际问题中的有关单位问题、近似计算的要求等. 解三角形应用题的一般步骤： 测量距离问题 测量距离问题 (1)测量两个不可到达的点之间的