2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训坊主操作手册技巧.doc

2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训坊主操作手册 一、用户登录 1. 登录福建教师教育网点击“培训中心”下“福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程”栏目，进入能力提升工程官网。 2.点击“培训入口”，进入专项培训页面 3.进入专项培训页面后，学员选择相应的地区 4.进入研修平台，填写用户名和密码，并且点击获取验证码进行登陆。（此处的账号 密码由培训机构统一生成，无需个人注册，如发现无法登陆请联系相关工作人员；一下截图为测试平台截图，最终平台以实际平台为准） 5.登录后点击“切换用户”选择相应的角色进行操作。 二、完善个人信息 用户首次登录要在“我的个人中心”的“修改个人信息”中进行用户信息的完善（其中“*”为必填项）修改后点击提交按钮。也可点击左侧“我的个人中心”下的“形象头像设置”和“修改密码”进行设置修改。（注意事项：为了保证您的培训成绩有效，请务必填写真实有效的姓名、工作单位等个人信息,工作单位必须是全称。） 三、完成坊主任务 （1）批阅作业 （2）制作四期简报 （3 （4）发起至少三个坊活动 学习主要分为14个节点，每个节点学习大概一周的时间。 在节点发布坊活动。 在节点4发布简报。 节点6.节点9结合线上活动做校本研修 1.辅导任务 选择需要批阅的作业点击进入。（批阅学员四个相应节点的作业） 进入作业页面选择需要批阅的学员。 进入批阅页面后，根据学员提交的作业，进行批阅。 2.简报 工作坊简报主要是介绍工作坊的学习情况，展示工作坊学习标兵、工作坊研讨成果等，由工作坊坊主发布。（坊主需完成四期简报，发布时间分别为:节点3、节点6、节点10和节点14的总结性简报）请大家随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源。 3.我的公告 公告里包含各类重要通知，如果您想通知道学员一些信息，可以通过发布工作坊公告形式告知学员。（坊主需每周发布本坊学员学情公告，通知学习滞后的学员，及时进行学习） 3.我管理的工作坊（坊主） （1）我的工作坊（活动） 我的工作坊，在活动页面点击“发起活动”。（坊主至少发起坊的三个主题活动） (1).添加活动 进入“发活动”页面，填写相关资料。根据时间节点发布不同的“活动形式”。（活动主题自定） 活动形式有： 1.信息技术活动 节点1 2.项目活动 节点4 3.问卷星 节点7 4.改进教学设计 节点9 放开属性有三个选项： 1.不允许用户申请加入活动，只能由活动发起人指定 2.允许用户申请加入活动，需要发起人审核 3.允许用户申请加入活动，不需要审核（坊主选择这项） (2).选择参与人 选择“允许用户申请加入活动，不需要审核”则无需选择参与人，直接点击“进入下一步” (3).设置活动各环节要求 “个人完成标准”坊主在“是否批阅”中选择“是”需要批阅；整个活动环节截止日期与项目截止时间相同。 2.坊主批阅活动 坊主在“活动”页面点击需要批阅相应的活动名称点击“进入活动” 选择提交类的活动，可选择批阅结果“未批阅”快速的找到未批阅的学员进行批阅。 进入批阅页面后，批阅其是否通过；优秀的也可勾选“批阅并推荐”。 3.研修规划与指导（坊主个人研修规划） 在这里可添加“计划”“管理制度”“指导点评计划”“总结”等四种类型的规划，为开展工作坊的活动做出更好的规划。 4.讨论区 可在该页面“发布主题”，和学员交流研修心得等。 节点1（第一周） 坊主发起坊活动------信息技术的教育案例 优缺点反思（活动形式：信息技术活动） 节点3（第三周） 制作第一期简报 节点4（第四周） 发起坊活动------“乡村好教师标准”（活动形式：项目活动） 节点7（第七周） 发起坊活动------学习到的新技术（活动形式：问卷活动） 节点9（第九周） 发起坊活动------改进教学设计（活动形式：自定） 节点10（第十周） 制作第三期简报 节点14（第十四周） 制作总结性简报 根据学员提交的作业的相应节点批改作业 四、其他 1、日志（类似QQ心情日志） 坊主对本班培训中的动态、优秀作品、表扬、批评等信息，随时在此发布，为班级简报的撰写积累材料。 2、统计报表 在这可查询这四个板块的各项学习数据统计，可根据数据掌握学员的学习情况，提醒学习滞后的学员及时进行学习。 项目指南 1.我的纸条（站内邮件） 您可以在这里查看学员、坊主、区域管理员、专