高中历史人教版选修1习题:单元测试四Word版含答案.docVIP

高中历史人教版选修1习题:单元测试四Word版含答案.doc

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高中历史人教版选修1习题:单元测试四Word版含答案

单元测试四 (时间:90分钟 满分:100分) 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题:(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.北宋中期,兴起变法运动的主要原因是(  ) ①北宋统治黑暗腐朽 ②财政危机的困扰 ③地方割据势力的威胁 ④阶级矛盾的突出 A.①②③④     B.①② C.③④ D.②④ 解析:本题考查学生理解能力。北宋能兴起变法,说明统治阶级有自我调节、挽救危机的意识,①排除;北宋吸取唐末藩镇割据的教训,加强专制集权,③排除;②④符合题意。 答案:D 2.公元11世纪早期如果你是大户官僚,则可能面临(  ) A.通过“恩荫”获得官职 B.越是富裕交纳的免役钱越多 C.按照政府丈量出来的田亩数交税 D.单纯享受免税特权 解析:解答本题的关键是把握题干的时间“公元11世纪早期”, 而“庆历新政”和王安石变法发生于11世纪中期。此情景时间是改革前,所以此大户可以通过“恩荫”获得官职。 答案:A 3.北宋初期集中军权导致军队战斗力下降的举措是(  ) ①调兵权与统兵权分离 ②更戍法 ③将兵法 ④保甲法 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①② 解析:本题考查学生理解能力。①②是北宋初期集中军权的措施,削弱了军队战斗力。③④是王安石变法革新的举措,提高了战斗力。 答案:D 4.北宋时期在政治上反对改革和创新的有(  ) A.沈括 B.范仲淹 C.王安石 D.司马光 解析:本题考查学生基础知识,可以直接作答。 答案:D 5.以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为座右铭的范仲淹为革除时弊,主张改革。其改革措施的核心是(  ) A.整顿吏治 B.轻徭薄赋 C.精简军队 D.限制“恩荫”。 答案:A 6.下图所示工程的主要功能是(  ) 今日的木兰陂 A.运输 B.灌溉 C.引用 D.防洪 解析:从图片材料可以看出是农田水利法颁布后兴修的水利工程,所以可以得出木兰陂的功能是灌溉。 答案:B 7.王安石变法措施中直接触犯大官僚利益的内容是(  ) A.免役法、青苗法 B.免役法、方田均税法 C.青苗法、方田均税法 D.方田均税法、保甲法 解析:本题考查学生分析问题的能力。抓住关键词“直接”,青苗法是抑制高利贷商人对农民的剥削,可排除,保甲法针对农户,亦可排除。 答案:B 8.在图王安石的理财新法中,两个人争议那么大的原因是(  ) A.严重损害了大官僚、大地主的利益 B.对农民剥削过重 C.方便了不法官员从中牟利 D.政府财政收入并未得到保证 答案:B 神臂弓装填弩箭想象图 9.图所示是宋朝的神臂弓。王安石变法中负责生产和管理这一器物的是(  ) A.户部 B.盐铁部 C.度支部 D.军器监 答案:D 10.对于限制大商人操纵市场起了积极作用的措施是(  ) A.青苗法、方田均税法 B.免役法、均输法 C.市易法、均输法 D.免役法、市易法 解析:本题考查学生综合归纳能力。“操纵市场”是解题关键。青苗法、方田均税法、免役法均与市场无关,可排除。 答案:C 司马光 11.右图中人物在评价王安石变法时说:“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓,鞭笞缧绁唯恐不迨。”他的说法(  ) A.完全是保守势力的政治攻击 B.实事求是地反映了现实问题 C.既是政治攻击也反映了客观问题 D.只是代表了其个人的偏见 解析:本题考查学生阅读材料和从材料中提取有效信息的能力。司马光是守旧派的代表,他评价王安石变法的目的是企图颠覆变法,同时变法中确实存在危害百姓的现象,因而C项较为准确。 答案:C 12.“庆历新政”与王安石变法的相同之处是(  ) ①以整顿吏治为核心 ②遭到保守派官僚反对 ③给北宋的统治者带来了转机 ④为了巩固封建统治秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析:王安石变法的核心是理财,所以排除①得出答案。 答案:B 13.王安石变法中的青苗法在实施过程中存在的缺陷有(  ) ①地方官强制农民借贷 ②遭到大地主的强烈反对 ③利息偏高,农民负担沉重 ④触及了地主阶级的根本利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①③ 解析:本题考查学生理解分析能力。青苗法在实施过程中存在危害百姓的现象,①③是青苗法的缺陷,②④是青苗法对大地主的影响。 答案:D 14.王安石说:“国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰……何治安之世存之而能兴,昏乱之世虽有之亦不兴?盖用之与不用之谓也。”下列各项评述,符合引文内容与史实的是(  ) A.他认为任用贤才是国兴关键,他注重任人唯贤 B.他认为任用贤才是国兴关键,但变法用人不当 C.他认为社会治安是国兴关键,他加强保甲制度 D.他认为社会治安是国兴关键,但变法只重经济 解析:从材料中“国以任贤使能而兴”,可以看出是任用贤才,从“盖用之

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