苏教版三年级语文上册2学会查无字词典PPT课件.pptVIP

2 学会查“无字词典” ●查词典说说： “骄阳似火”“惊涛拍岸” 是什么意思？ ● “无字词典” 指的是什么意思？ ●自读课文 要求：认清字形、读准字音、 读通句子 chá cí diǎn cōng tū 查 词 典 聪 明 突 然 liè tāo àn yán 烈日当空 惊涛拍岸 岩石 yīn sì bēng 声音 骄阳似火 山崩地裂 检查生字认读情况 解释 不断 撞击 山崩地裂 词典 波涛 情景 惊涛拍岸 词语 岩石 声音 意味深长 烈日当空 骄阳似火 　 检查新词认读情况 再读课文 感知内容 ●爸爸是怎么帮助聪聪理解“骄阳似火” 这个词语的？ ●爸爸是怎么帮助理解“惊涛拍岸”？ ●爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么 这话是“意味深长”的？ 学习第一自然段 暑假到了，爸爸带聪聪去 青岛旅游。 ●齐读 ●这段主要写了什么？ 时间—暑假 人物—爸爸、聪聪 地点—青岛 事情—青岛旅游 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走 在马路上。 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？” “我知道，就是强烈的太阳光像火那热。”聪聪背书似的说。 爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” 学习第二∽五自然段 ●读悟领会聪聪和爸爸理解“骄阳似火”的不同方法 （一个是背词典上的解释；另一个是从观察身边 事物中获得真切感受） 强烈的太阳光像火那热 烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了 这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” 你能换一种说法吗？ 读好反问句了解作用 ●小结：通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受 是一条有效的学习途径。 ●说说生活中还有哪些现象可以解释 “骄阳似火”？ 夏天的中午，烈日当空， 马路上的沥青柏油都融化了。 夏天的中午，烈日当空， 农民伯伯晒在场上的麦苗 都像是快要燃烧似的。 ——骄阳似火 ——骄阳似火 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音 爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？” “太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。 学习第六∽八自然段 ●朗读体会，明白看到的景象与学过 的词语相关系。 滚滚 涌 撞击 山崩地裂 ●齐读2∽8自然段 ●这一部分主要写什么？ 这一部分主要写爸爸引导聪聪观察烈日下 路边的树叶和海面上不断涌来的滚滚波涛 撞击岸边岩石的情景，帮助聪聪加深理解 “骄阳似火’和“惊涛拍岸”两个词语的含义。 爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！” 学习第九自然段 ● 朗读说说： “有字词典”“无字词典”的含义 “有字词典”指《现代汉语词典》等工具书； “无字词典”指看到听到的一切。生活中的现象。 ●说说“不仅……还……”句式的作用。 （强调真正理解词义，重要的是要查“无字词典”。） ●爸爸引导“我”查“无字词典” 理解“骄阳似火”与理解“惊涛拍岸” 的方法有什么不同？ （一个先提出词语，后在生活中找出解释 一个先感受生活中的现象，在与词语对照。） ●说说：“天空中闪电一个接一个， 雷声一声接一声。”用什么词语形容 最恰当。 ●说说这一节主要写了什么？ 总结课文 本文通过写暑假旅途中，爸爸引导聪聪联系生活 实际理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。 告诉我们不仅要学会查有字的词典， 还要学会查身边的“无字词典”，说明学习语文， 不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。 多音字 假 jiǎ （ 真假 ） jià （ 放假 ） 似 sì （相似 ） shì （似的 ） 行 xíng（ 行动 ） háng（ 银行 ） 还 hái （ 还有 ） huán （还钱 ） 练习 （1）爸爸说的“无字词典”是 指 。 （2）学习本课后，我知道， 学习语文不仅 。 还要 。 填一填 生活里的学问 要从书本上学 从生活实践中学