荣县留佳中学校园文化建设的方案.docVIP

荣 县 留 佳 中 学 校 园 文 化 建 设 方 案 （2012-2014年） 荣县留佳中学 校园文化建设规划方案 （2012-2014年） 学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革，校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本校实际，制定了本建设规划方案。 一、指导思想 　　以“办人民满意教育”为指导，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“德育为先、育人为本”的教育理念，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造生态校园，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作目标 通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。 三、遵循的原则 教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，理应把体现学校教育的人文本质和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。 科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。 艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。 四、保障机制 1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。 学校文化建设领导小组成员： 组 长：蒋劲松 副组长：覃洪山 组 员：吴 华 程健康 范正敏 朱建权 吴利根 程 超 李 平 2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。 学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。 五、主要内容 （一）精神文化系列 1制作统一的校园标识 ——校训：广教 力行 达理 和谐 ——校风：尊师 爱校 文明 守纪 ——校徽：敬业 爱生 严谨 创新 ——校歌：（附后） ——校长寄语、学生誓词、教师誓词 ——导示牌、安全通道指示牌等； ——警示牌等； ——班牌、功能教室牌。 （二）物质文化系列 1、营造优美的校园文化环境 ——对校园实行净化，形成和谐的校园环境。 做好日常值日，增加校园垃圾桶数。定期清理校园卫生死角，墙面卫生等。做到天天扫，日日查，周评比。 ——对校园实行绿化。请专业人士规划，讲究花草树木的映衬；远景近景的层次；打造园林式校园。 ——加强室文化建设。 （1）班级文化：教室整洁卫生，墙上有班训、班规、名人名言和学习园地或专栏。班级文化建设有特色。 （2）办公室文化：办公室彰显“文化、温馨、和谐”主题。室外设有名称牌，室内整洁卫生，有管理制度、岗位职责、经典书画等。 （3）寝室文化：彰显“团结、文明、和谐”主题。室外设有寝室牌，室内整洁卫生，设有管理制度、值日安排、作息时间表等。 （4）：学校图书室、阅览室、网络教室、音体美专用教室、实验室、室、团队活动室等，设置齐全，使用率高。室外有标志牌，室内有规章制度，张贴有适宜的名言警句校门办公室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。制度文化 1组织机构建设：学校有分工明确，职责清楚的党政工团妇各级组织，家长委员会，学生有学生会、团委会、少先队组织、班年级和各种社团组织，皆能发挥积极作用。 2制度建设：教育常规管理制度（班、团、队管理、学生管理、艺术、体育常规管理、安全教育等）、教学常规管理制度（教师业务、学生评价、学籍、教育科研、校本教研、学习培训等）、后勤管理制度（财务、财产管理等）、人事管理制度、会议制度