2016-2017届高中数学第1讲相似三角形的判定及有关性质第3节相似三角形的判定及性质第2课时相似三角形的性质课件新人教A版选修4-1.pptVIP

第2课时　相似三角形的性质 1．了解相似三角形的性质定理的证明． 2．掌握相似三角形的性质定理． 3．灵活运用相似三角形的性质定理进行有关的计算证明. 1．对相似三角形性质定理应用的考查．(重点)． 2．对本课内容的综合考查是命题的趋势．(难点) 3．多以填空题、解答题的形式考查. 有一块锐角三角形铁片ABC，已知最长边BC＝12 cm，高AD＝8 cm，要把它加工成一个矩形铁片，使矩形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，且矩形的长是宽的2倍，则加工成的铁片的面积为多少呢？你知道吗？ 1．相似三角形的性质(一) (1)相似三角形__________的比、__________的比和__________________的比都等于相似比． (2)相似三角形__________的比等于相似比． (3)相似三角形__________的比等于相似比的平方． 2．相似三角形的性质(二) (1)相似三角形外接圆的________、________等于相似比． (2)相似三角形外接圆的__________等于相似比的平方． 1．△ABC中，DE∥BC，若AE∶EC＝1∶2，且AD＝4 cm，则DB等于(　　) A．2 cm　　　　 B．6 cm C．4 cm D．8 cm 答案：　D 2．△ABC∽△A′B′C′，AD和A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的角平分线，且AD∶A′D′＝5∶3，下面给出四个结论： ①BC∶B′C′＝5∶3； ②△ABC的周长∶△A′B′C′的周长＝5∶3； ③△ABC与△A′B′C′的对应高之比为5∶3； ④△ABC与△A′B′C′的对应中线之比为5∶3. 其中正确的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：　由性质1知①正确，由性质2知②③④正确，故选D． 答案：　D 3．将三角形纸片按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′，折痕为EF.已知AB＝AC＝3，BC＝4，若以点B′、F、C为顶点的三角形与△ABC相似，则BF＝________. 4．如图，已知△ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，D为AB中点，E是AC上的点，BE、CD交于M.若AC＝3AE，求∠EMC的度数． 两个相似三角形的相似比为3∶2，面积之差为25 cm2，求这两个三角形的面积． [规律方法]　如何解决三角形的面积问题？ (1)若相似比未知，应先求相似比． (2)若已知一个三角形的面积，可以利用面积比等于相似比的平方，计算得出另一个三角形的面积． (3)若两个三角形的面积都未知，可以设出其中之一，并用这个未知数表示另外一个，利用相似三角形的性质定理建立方程，求解可得． 1.如图，?ABCD中，E是BC的中点，AE交对角线BD于G，且△BEG的面积是1 cm2，求?ABCD的面积． 如图，在△ABC中，D是BC边上的中点，且AD＝AC，DE⊥BC，DE与AB相交于点E，EC与AD相交于点F.若S△FCD＝5，BC＝10，求DE的长． [规律方法]　已知三角形的面积时，如何利用相似三角形的性质求线段的长？ (1)寻找相似三角形； (2)将面积的比转化为相应线段的比； (3)求出线段的长． 2.如图，在△ABC中，DE∥BC，AD＝EC，DB＝1 cm，AE＝4 cm，BC＝5 cm，求DE的长． 已知一个三角形的三边长分别为3 cm,4 cm,5 cm，和它相似的另一个三角形的最大边为12 cm，求另一个三角形内切圆和外接圆的面积． [规律方法]　如何解决与相似三角形的外接圆、内切圆有关的问题？ (1)求相似比．相似比可以由三角形求出，也可以由圆的半径求出． (2)根据相似三角形性质的推广可以求出周长、直径和面积的比． 3.如图，已知：⊙O的直径AB垂直于弦CD，弦AE、CD的延长线相交于点F，求证：AC·CF＝AF·CE. [思路点拨]　(1)利用相似三角形的判定定理证明； (2)要求平行四边形的面积，可以利用相似三角形的性质定理分别求出△ABF与四边形BCDF的面积． [规律方法]　解决相似三角形的综合问题应注意什么？ (1)结合相似三角形的判定定理及性质定理，寻求三角形中数量的关系． (2)注意“辅助线”的添加和定理公式的选择． 4.如图所示，在△ABC中，BC＞AC，点D在BC上，且DC＝AC，∠ACB的平分线CF交AD于F，点E是AB的中点，连接EF. (1)求证：EF∥BC； (2)若四边形BDFE的面积为6，求△ABD的面积． 如图，一天早上，小张正向着教学楼AB走去，他发现教学楼后面有一水塔DC，可过了一会抬头一看：“怎么看不到水塔了？”心里很是纳闷．经过了解，教学楼、水塔的高分别是20米和30米，它们之间的距离为30米，小张