表情认知实验汇报.docVIP

教 科 系 心 理 学 实 验 报 告 姓 名 秦涵鉴 学 号 2010110417 专 业 心理咨询 2010级 4 班 实 验 时 间 2011年5月12日 实 验 地 点 心理实验室 同组人姓名 童璟松，谢跃明 实验成绩 指导教师签字 欧胜虎 课程名称 实验心理学 实验名称 表情实验 实验目的 本次实验旨 恐惧，害怕 厌恶，讨厌 快乐，高兴 眉毛向上并紧锁，眼皮上扬、收 印堂起皱纹 会有鹰爪似得皱纹，脸颊上 紧嘴唇微微张开，水平靠近两耳 上嘴唇上扬 扬鼓起，扯动眼窝肌肉 惊讶 悲伤 愤怒 眉毛上扬，两眼放大 上眉眼皮下垂，两眼无光 眉毛下扬并拢，眼睛怒视 嘴巴微微张开 两侧嘴角微微下拉 嘴唇紧缩 3.1.实验假设： 1.表情认知卡图片人的性别对认知没有影响 2.眼睛的无近视远视对表情人之结果没有影响 3.被试心情影响观察能力，从而影响结果 3.2 方法器材： 1．JGW一B型心理实验台速示器单元，记录用纸（2种，一种为白纸，另一种为事先印制好编号与描述各种表情的词语的记录纸），但试验并没有用记录用纸，而是自己做记录。 2．面部表情卡片6张包括：高兴、惊讶、恐惧、愤怒、厌恶、轻蔑6种。 3．注视点卡片1张。 被试 童璟松 男 19岁 状态：认知能力正常 职业：大学生 秦涵鉴 男 18岁 状态：认知能力正常 职业：大学生 谢跃明 男 20岁 状态：认知能力正常 职业：大学生 3.3 实验设计与实验程序 目的： 通过实验了解面部表情认知的基本特征。 器材： 1．JGW一B型心理实验台速示器单元，记录用纸（2种，一种为白纸，另一种为事先印制好编号与描述各种表情的词语的记录纸） 2．面部表情卡片6张包括：高兴、惊讶、恐惧、愤怒、厌恶、轻蔑6种。 3．注视点卡片1张。 步骤： 1．接上电源，速示器电源选择“ON”，灯亮表示接通。用明度测试卡调节A、B视场的明度达到基本一致；在“工作方式选择”栏，将A选“定时”，B选“背景” ，选“A—B”顺序方式；在“时间选择”栏，将A定为 “5000”；被试坐在桌前，面部贴紧速示器观察窗，两眼注视屏幕中心；将注视点卡片输入B视场，表情卡片按顺序依次输入A视场。 2．将全体被试分为相等两组。A组被试发给印好的记录纸。该记录纸横行为编号，纵列为各种表情词。指导语：“请你一张一张地看一些与记录纸上情绪词一致的表情图片，你判断是哪种表情，就在相应序号列中与之相匹配的情绪词格内打“√”。B组被试发给一张白纸，指导语为：“请你一张一张地看一些表情图片，要求你用形容词描述是何种表情，并按呈现顺序写在白纸上”。两组被试呈现卡片顺序相同，并且不允许两组之间互通信息。 对每个被试测试完毕，询问他们是用什么辅助方法来辨认面部表情的？在下列选项中选择一种：a.模仿面部表情并体验 b.想象适合面部表情的情绪 c.联想过去的经验 d.其他程序或线索 结果： 分别统计两组对各种面部表情正确判断的百分数，并对两组判断的平均正确率进行显著性检验。 4 实验结果 被试名字 表情内容 童璟松 谢跃明 秦涵鉴 各表情正确百分比 高兴 惊讶 恐惧 愤怒 厌恶 √ √ √ 100% 0% 0% √ √ √ √ √ √ 100% 100% 轻蔑 √ √ 67% 被试对表情认知正确的百分比 67% 50% 67% 5讨论 通过对结果的分析，不同被试在同样的实验器材下，得出不一样的结果，说明该实验在不同被试身上测出的数值不一定相等。 1.为何被试对表情的认知主要是通过a.模仿面部表情并体验 b.想象适合面部表情的情绪 个人认为，被试观察表情主要是观察面部表情（眼、嘴、眉毛和面部肌肉）辅助以躯体的