乐陵市丁坞镇2016届中考物理一轮复习 第十章 浮力导学案1（无答案）.docVIP

浮力 学习目标： 通过实验探究认识浮力。浮力计算公式。 知道物体浮沉条件。 知道阿基米德原理。 学习重点：浮力计算公式。阿基米德原理。。 学习难点：物体浮沉条件及应用。 本章考点分析：浮力部分知识综合性很强，是力学部分的难点。需综合运用力的概念、密度二力平衡等知识。题型有选择、填空、实验探究、综合运用。 学习过程： 一、快乐自学 梳理基础知识1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它的力，这个力叫浮力。 浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的差。浮力方向：总是的。 2:物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 法一：（比浮力与物体重力大小）()F浮 G （） F浮 G （）（最后漂浮，此时F浮=G） (3)F浮 = G （） 法二：（比物体与液体的密度大小） (1) ρ物ρ液（）；(2) ρ物ρ液（上浮）； (3) ρ物=ρ液（悬浮） 3：阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力的大小它排开的液体所受的。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）阿基米德原理公式：F浮=G排=m排g=4：计算浮力方法有： 称量法：F浮=，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮=(3)阿基米德原理：(4)平衡法：F浮=(适合漂浮、悬浮) (1)轮船：用密度大于水的材料做成，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。排水量：排水量=轮船和载满货物的质量(2)潜水艇：通过来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度空气的气体。 55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（g=10N/kg）。求： (1)物体在纯水中所受的浮力； (2)物体的体积； (3)物体悬浮时盐水的密度。 2、把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于 状态(填“漂浮、“悬浮”或“沉在水底)，物体所受的浮力是 N，物体排开的水重是 N (水的密度为1.0×103 kg／m3)。 3、将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图10－1所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则 （　　） 图10－1 A.大块沉入杯底，小块飘在水面上　B.大块、小块都沉入杯底 C.大块、小块都飘在水面上　　　　D.大块、小块都悬浮在水中 三、自我小结： 本节课我的收获是 四、当堂训练【】 5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（g取10N／kg） （　　） A物体漂浮F浮＝6N　 B物体悬浮F浮＝5N C物体漂浮F浮＝5N　　　 　D物体沉在水底F浮＝5N? 2.如图14－2所示，三个完全相同的杯子盛满水，然后将甲、乙两球分别放人两个杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，则三个杯子的总重量哪个大 (　 ) 图14－2 图14－3 图14－4 A.放甲球的杯子最大 B.放乙球的杯子最大 C.没放球的杯子最大 D.三个杯子一样大 3.将同一物体先后放入三个盛有不同液体的容器中，小球静止后如图14－3所示，此时液体对容器底的压强是 ( ) 　A.甲大　　 B.乙大 　　C.丙大　 　D.一样大 4.将体积相同的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三个容器中，静止后的情况如图14-4所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、FC表示，则它们之间的关系正确的是 ( ) A. FA＜FB＜FC　　　　　B. FA＞FB＞FC　 C. FA＝FB＝FC 　　　 D. FA＝FB＞FC 【】 ③ 可能跟物体的体积有关；④ 可能跟物体浸入液体的体积有关； ⑤ 可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图14－5所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 （填“变大”、“变小