广饶县七年级地理下册 第8章 东半球的其他国家和地区导学案1（无答案） 新人教版.docVIP

美国 课 题 美国 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 校区审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 认真做事把事做对，用心做事把事做好 学习目标 1.能够在地图上确认美国的领土构成及其地理位置。 2.了解美国的民族、种族构成。 3.能够利用美国农业分布图说出农业专业化地区的名称、位置，并能够综合分析其成因。 教学重点 美国的农业带及其形成原因。 教学难点 美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势 教学方法 自主探究式 学生自主活动材料 一、认定目标，预习感知 1、美国在 半球，领土由美国本土、位于太平洋上的 群岛，北美洲的西北的 三部分组成。 2、美国主体东临 洋、西临 洋、北邻 （国家）、南邻 （国家）。 3、美国人口 亿，是世界第 人口大国；人口自然增长率为 ﹪； 是美国人口增长较快的主要原因。 4、美国主要由 、 和 人种构成；土著居民是 ；民族是 ；通用 语。 5、华人和华侨约有 万人 、主要分布在 、 和 城市，那里有著名的 “ ”他们对美国作出了哪些贡献？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ６、美国平原面积占全国总面积的　　　，耕地约占世界耕地面积的　　　﹪ ７、世界最大的山系是　　　　　　　　；世界第四长河是　　　　　　　；世界最大的淡水湖群是　　　　　，湖水通过　　　　　　河流入　　　　　洋；世界最大的淡水湖是　　　　　　湖。 ８、美国的农业生产实现了　　　　　　　化，农业生产的各个过程和环节都实现了　　　　化和 　　　化；　　　高，　　　　大。 二、小组探究 读图美国本土农业带的分布及美国地形图回答： 1、找出落基山、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，美国地形分布特点西部 中部 东部 。 2、读图9.9，说出美国降水量的分布特点 。 3、观察美国农业生产的图片，总结美国农业生产的特点 。 4、读图9.10，找出美国主要的农业带 带、 带、 带、 区、 和 区。 5、根据图中A、B、注释，归纳影响的农业带主要因素：①玉米带： 。 ②乳畜带： 。 三、师生互动 四、巩固检测 1、美国是一个移民组成的国家，但其土著居民是 （ ） A. 印第安人 B.因纽特人 C.犹太人 D.白种人 2、美国农业生产专门化，是为了 （ ） A.充分利用不同地区的自然条件 B.便于集中出口 C.各地技术水平不一