以专业之石,攻德育之玉——浅谈文秘专业课教学中的德育渗透.pdfVIP

幼特职敦 YOUTEZH工JIA0 以专业之石，攻德育之玉 浅谈文秘专业课教学中的德育渗透 江巧琴 是：我学了文秘这个专业课程以后到底 教学法给他们打造一个实践的平 台，鼓 一 、 现状分析 有没有用武之地?我还要不要继续学下 励他们大胆策划 、勇敢实践 。例如在 “公 去?学生提这个问题其实一点都不为过 ， 共关系专题活动策划”这一块内容中，我 作为一名 中职学校 的文秘专业课教 因为他们 的学历决定 了看 问题 的高度 。 布置给他们的任务是 围绕一主题策划一 师 ．我始终在思考和探索如何在专业课 那时恰逢我教他们 《公共关系》这 门课 系列活动以塑造提升班级形象，结果学 教学 中渗透育人理念 ，如何更好地利用 程 ．这门课程是文秘专业 的主干课程 ，它 生们推陈出新 ，创意连连 ，策划方案制 专业课教学这一平 台，指导他们更好地 主要教学生如何树立组织形象和 自身形 定、论证过程细致而缜密 ，充分调动 了他 学习．引导他们更好地生活，努力打造一 象，提升知名度和美誉度 ，而且它对学生 们的积极性 ，学习的热情也更高涨了。 支道德素质过硬 、专业知识扎实 的优秀 自身素质发展也具有实用意义，因而如 课程魅力 的感染力是无穷 的，它可 学生队伍 。由于 中职教育与普通高中教 何让他们领略这 门课程 的魅力 ，帮助他 以激发学生的学 习兴趣和原动力 ．而更 育的 目标存在显著 的差异性 ，学生毕业 们树立学习信心成 了我每节课 的教学重 专心致志地投人到学 习中去 ．为以后走 之后更多的是直接走 向一线工作 岗位 ， 点。我给他们讲 “公关之父”爱德华．f白尼 上工作 岗位存储竞争力 。任何一 门学科 从而使 中职教育更注重教育的实用性及 斯 的传奇公关人生 ，“在其将近 80年 的 都有可 以无 限发掘 的潜力 ．当教师用心 与社会需求 的接轨性 ，因此使学生学有 公关生涯 中撰写 的公共关系书籍达 16 引导学生遨游在知识 的海洋中时 ．就不 所长 ，学有所用是我们 的 目标 ，可是这 同 部之多，他的主要贡献就在于，他一生都 仅仅是简单 的填鸭式 的教学了，而更是 时又成 了一个难题 ，由于我们 的学生学 致力于公共关系学 的学科化建设 ；他把 持续关注学生、关爱学生 的高尚师德的 习基础 比较差 ．并且存在道德素质和心 公共关系学理论从新闻传播领域 中分离 外化。 理素质的差异，该如何在专业课教学 中 出来 ，并对公共关系的原理与方法进行 2．以职业修养去感化人 渗透德育工作显得尤为重要 。 较系统的研究，使之系统化、完整化 ，最