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龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 高三 次数 第 次 科目 物理 教师 日期 时段 课题 计算题题型审题 教学重点 对两类计算题题型分类及常用思路巩固 教学难点 对运动规律、能量问题不同类型进行分类审题，明确思路 教学目标 整理计算题思路 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 课前热身： 二、内容讲解： 类型1. 磁场问题 要求： 半径公式及使用 周期公式及时间计算 运动轨迹确定 类型2 电场问题 要求： 电场作用下运动规律问题 电场做功涉及能量变化 类型3. 运动规律 汽车（物块）运动规律问题 运动过程受力问题 能量转化问题 三、课堂小结： 作业布置： 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 第36讲 计算题型训练 题型回顾： 1. 如图所示，光滑水平面上放着质量都为m的物块A和B，A紧靠着固定的竖直挡板，A、B 间夹一个被压缩的轻弹簧（弹簧与A、B均不拴接），用手挡住B不动，此时弹簧弹性势能为．在A、B间系一轻质细绳，细绳的长略大于弹簧的自然长度．放手后绳在短暂时间内被拉断，之后B继续向右运动与向左匀速运动速度v0的物块C发生碰撞，碰后B、C立刻形成粘合体并停止运动，C的质量为2m．求： (ⅰ) B、C相撞前一瞬间B的速度大小； (ⅱ)绳被拉断过程中，绳对A所做的功W． i.从开始到弹簧的弹性势能第一次达到最大时弹簧对物块A的冲量； ii.系统中弹性势能的最大值EP是多少? 计算题思路整理 类型1. 磁场问题 要求： 半径公式及使用 周期公式及时间计算 运动轨迹确定 1. 图甲所示为质谱仪的原理示意图质量为m的带正电粒子从止开始经过电势差为U的电场加速，从G点沿纸面垂直于直线MN进入偏转磁场该偏转磁场是一个以直线MN为上边界、方向垂直于纸面向外、磁感应强度为B的强磁场，带电粒子经偏转磁场后，最终打在照相底片上的H点测得G、H间的距离为d，粒子的重力忽略不计求：（1）粒子的电荷量；（2）若偏转磁场为半径的圆形磁场，磁场方垂直纸面外，磁场边界与直线MN相切于G点，如图乙所示，粒子进入磁场的速度不变，要使粒子仍能打到H点，圆形区域内匀强磁场的磁感应强度B 应为多大如图所示，在平面内圆形区域外的磁感应强度大小为B一个质量为m，电荷量为q的带电的粒子从某点垂直进入磁场不计粒子的重力， (1)粒子从P点射入时的速度大小？ （2）粒子在圆形区域磁场中的运动的时间是多少？ （3）若撤去圆形磁场区域内的磁场，圆形区域外部磁场不变，则粒子从第一次经过A点到第二次经过A点运动的路程和时间分别是多少？ 3 .（12分）演示安培力的实验装置可以简化为如图所示的示意图。如图所示，一长为10cm、质量为80g的金属棒ab用两条完全相同的不可伸长的细绳水平地悬挂在匀强磁场中。磁场方向竖直向上。细绳上端固定，下端与金属棒绝缘，金属棒通过开关用导线与一电动势为12V的电池相连，电路总电阻为2Ω。已知开关断开时两细绳呈竖直方向，闭合开关，金属棒将受到安培力的作用发生摆动。重力加速度大小取10m/S2。 (1)判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向； （2）若把细绳偏离竖直方向37o，金属棒恰能保持静止状态， 求磁感应强度大小（已知sin37o =0.6）。 4．（15分）矩形裸导线框长边的长度为2l，短边的长度为l，在两个短边上均接有阻值为R的电阻，其余部分电阻均不计。导线框的位置如图所示，线框内的磁场方向及分布情况如图，大小为。一电阻为R的光滑导体棒AB与短边平行且与长边始终接触良好。起初导体棒处于x=0处，从t=0时刻起，导体棒AB在沿x方向的外力F的作用下做速度为v的匀速运动。导体棒AB从x=0运动到x=2l的过程中，试求： （1）某一时刻t产生的电动势； （2）某一时刻t所受的外力F； （3）整个回路产生的热量 5．(19分)如图所示，光滑的平行金属导轨水平放置，电阻不计，导轨间距为l，左侧接一阻值为R的电阻区域cdef内存在垂直轨道平面向下的有界匀强磁场，磁场宽度为s。