九年级半期考诗词鉴赏复习选读.docVIP

九年级语文诗词鉴赏半期考复习资料 描绘画面 【题型阐释】 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。这类题目常见的提问方式是“用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面”。 【题目形式】 （1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。 （2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。 【方法指津】 1．正确理解诗句的内容；（解释诗句的意思） 2．把握画面中景物的特征； （结合全诗内容、意境） 3．在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；（根据诗意进行扩写，可添加动词、形容词，运用修辞，调动五官） 4．修饰语言，力争表达生动形象，连贯得体（可用总分、分总、总分总式进行表述） 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 【注意点】 1．要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。 2．再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美 品味炼字 1.考题表述： (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字?　 (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。 2.解题指导： 第一步：解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。释词 第二步：分析该字用了什么特殊手法，可以从词性、色彩、修辞等角度入手分析。手法 第三步：点出该字写出了什么内容、烘托了怎样的意境或表达了感情。作用 名句赏析类 1.考题表述： (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?　 (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理? 2.解题指导： ①结合全诗阐明诗句意思。 ②点明所用艺术手法（修辞手法、表现手法、描写方法、语言特点、节奏韵律等）。 ③揭示作用：表达感情、渲染气氛、揭示处境、烘托对象、营造意境、 揭示哲理、给人启示等。（名句所写的景、情、理、趣） 使至塞上　　 （王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 【译文】 单人独乘，轻车简从，到边疆去慰问、察看，我身为使者路过居延。随风飘飞的蓬草，飘过边塞，振翅北飞的归雁，又进入了胡人居住的地方。在浩瀚无际的沙漠中，烽火台上燃起的一股浓烟孤傲直起，蜿蜒曲折的黄河衬托着落日的残红。在萧关遇上侦查骑兵，报告唐兵统帅就在燕然这边防前线上大破敌兵。 【画面描述】 一．请展开想象，用生动形象的语言描绘下列诗句所展现的画面。 1.征蓬出汉塞，归雁入胡天随风而去的蓬草一样，像振北飞的一样进入大漠孤烟直，长河落日圆黄沙莽莽，无边无际，见天尽头有一缕孤烟在升腾；傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光，平添了河水吞吐日月的宏阔气势，更显得雄奇瑰丽。大漠孤烟直长河落日圆平添了河水吞吐日月的宏阔气势，更显得雄奇瑰丽。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振北飞的“归雁”一样进入“胡天”。以“蓬”、“雁”自比，一个的大臣内心的和抑郁。“大漠孤烟直，长河落日圆”。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠景象，而且表现了作者亲切温暖而又苍茫深切感受。 “大漠孤烟直，长河落日圆”。 （二）白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【译文】 北风席卷大地，百草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。 【画面描述】 一．请展开想象，用生动形象的语言描绘下面诗句的画面。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 狂怒的北风席卷大地，枯萎变白的秋草被狂风吹断了塞北的天空，白茫茫的一片，竟然在