对校园欺凌说“不”概要.ppt

我们身边的案例有哪些？ 校园暴力事件反映了怎样的社会现象？ 1社会道德的缺失，以及各种造成社会不稳定因素，包括社会贫富差距过大和社会公平的失衡，致使部分人产生社会的心态。 为什么会发生校园暴力事件？ （一）人得潜在本能—攻击性是校园暴力的渊源。 在校园暴力事件中，我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强，自控能力太弱，心胸狭隘、自私、任性、万事以自我为中心。所以在学校学习和日常生活中，一遇冲突就会把这种不良的心态带出来，酿成校园暴力。 （二）家庭因素 家庭成员素质低下、道德品质败坏，父母管教方法过严或者过于溺爱，疏于管教，家庭氛围不和谐，使其孩子在社会化的过程中产生人格障碍，最终导致校园暴力。 (三）学校因素 同学的歧视、谩骂、讽刺、挖苦、体罚等，师生间的紧张关系，被‘理所当然’的当成‘坏学生’等 （四）社会因素 许多营业性场所的影响，带有暴力的影视作品、书刊对青少年的暴力形成的影响等 欺凌他人的代价是什么？ 讨论三： 当他人受到欺凌时，我们应该怎么做？ 己所不欲，勿施于人 -----创建和谐校园从我做起 对校园欺凌说“不” ——守护生命之花 什么是“校园欺凌”？ 一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 二、欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 学校本是一片净土 青春本是一个绿色的词语 可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗…… 银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。 小张受伤的头部 福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。 受害其中一名伤者抢救的情景 “单挑的后果 抢救无效的罗某 亲人撕心裂肺的表情 案例：兰州校园暴力 兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍，合伙殴打阿伟致其死亡。 命案发生后，检察院提出 “《刑法》规定，故意伤害他人身体并致其死亡，法定最低刑为有期徒刑十年。” 东莞中学校园暴力 东莞沙田镇东方明珠学校高一(17)班，老师正在讲评试卷。小何突然起身冲向仅隔一条过道的同学小王，对着他的脖子右侧就是“一拳”。小何的拳头里有把水果刀。这一刀距颈部大动脉只差0 .2厘米。血刷地流了下来，小何逃走了。涉事的两名学生都只有十五六岁。小王大大咧咧，性格开朗，活泼好动。小何则性格内敛，沉默寡言。有同学说，小何只跟座位周围的同学讲话，他的脑袋“有点问题”，回答问题比较搞笑，因此，同学们常拿他来开玩笑，并以此为乐。受伤的小王就常戏弄他。但有同学在微博上表示，小何人好得没有话说，什么都愿意帮忙。据称，小何与小王本来同住5楼宿舍，但一直被欺负，才换了宿舍。有同学反映，前晚，两人在宿舍发生冲突。昨日，在食堂买早餐时，小王故意在小何身前插队，引发矛盾，可能是刀刺事件的导火索。 高中生跳楼 某高一90后男生在课堂上看大书，授课老师发现后管他，该男生不服，怒将书摔到老师脸上，老师又将书回扔过去，男生再次将书打在老师脸上，老师没有回应，马上给其家长打电话。家长来后训斥了该男生，将其领回家，据说回家后又训斥了他，该男生就从他家六楼窗户跳楼而亡。 沉思 1、九十后的学生心理素质极差，遇到所谓“挫折”、打击动辄出走，自杀。 2、“只许州官放火，不许百姓点灯”。有时候一些学生是非不分，好坏不知。自己犯错可以，老师批评不行。 3、老师的诸多困惑：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，进退维谷。批评中说句过头话都有可能会引发严重后果。 不得不引起的思考 科技越来越发达，社会越来越文明了，离原始社会越来越远了，可我们为什么越来越野蛮，校园血案为什么还在继续？我们到底怎么了？ 引起校园暴力原因 一、个人原因： （１）缺乏自我控制及自主负责的能力； （２）轻浮且缺乏挫折容忍力； （３）在