2017年高中数学 第三章 不等式 3.4.2 简单线性规划课后演练提升 北师大版必修5.docVIP

2016-2017学年高中数学 第三章 不等式 3.4.2 简单线性规划课后演练提升 北师大版必修5 一、选择题(每小题5分，共20分) 1．若x，y∈R，且则z＝x＋2y的最小值等于(　　) A．2　　　　　　　　　　　　 B．3 C．5 D．9 解析：　作出可行域如图所示，目标函数y＝－x＋z， 则过B(1,1)时z取最小值zmin＝3. 答案：　B 2．若实数x，y满足不等式组则x＋y的最大值为(　　) A．9 B. C．1 D. 解析：　作出可行域如图所示 令z＝x＋y，则y＝－x＋z， ∴y＝－x＋z过A(4,5)时， z取最大值zmax＝9. 答案：　A 3．若实数x，y满足则的取值范围是(　　) A．(－1,1) B．(－∞，－1)∪(1，＋∞) C．(－∞，－1) D．[1，＋∞) 解析：　 可行域如图阴影，的几何意义是区域内点与(1,0)连线的斜率，易求得＞1或＜－1. 答案：　B 4．若实数x，y满足不等式组且x＋y的最大值为9，则实数m＝(　　) A．－2 B．－1 C．1 D．2 解析：　令z＝x＋y，则y＝－x＋z， 斜率为－1的直线向上平移时z逐渐增大， 则过直线2x－y－3＝0与x－my＋1＝0的交点时z取到最大值 联立，可得y＝，x＝， x＋y＝＝9，解得m＝1. 答案：　C 二、填空题(每小题5分，共10分) 5．已知则x2＋y2的最小值是________． 解析：　画出所表示的平面区域如图所示： 由解得A(1,2)． 而x2＋y2表示阴影部分的点到原点的距离的平方，由图可知A点到原点的距离为，∴x2＋y2的最小值为5. 答案：　5 6．线性目标函数z＝3x＋2y，在线性约束条件下取得最大值时的最优解只有一个，则实数a的取值范围是________． 解析：　 作出线性约束条件 表示的平面区域， 如图中阴影部分所示． 因为取得最大值时的最优解只有一个，所以目标函数对应的直线与平面区域的边界线不平行，根据图形及直线的斜率，可得实数a的取值范围是[2，＋∞)． 答案：　[2，＋∞) 三、解答题(每小题10分，共20分) 7．设z＝2x＋y，此函数解析式中变量x、y满足下列条件： 求z的最大值和最小值． 针对上述问题，请指出该问题中的目标函数、可行解、可行域以及最优解． 解析：　作出二元一次不等式组所表示的平面区域(如图所示)，即为可行域；z＝2x＋y即为目标函数；阴影部分内的每一组(x，y)均为可行解． 考虑z＝2x＋y，将它变形为 y＝－2x＋z，这是斜率为－2，随z变化的一族平行直线，z是直线在y轴上的截距，当直线截距最大时，z的值最大．在直线与平行域相交的条件下，即在满足约束条件时目标函数z＝2x＋y取得最大值；当直线截距最小时，z的值最小，即在满足约束条件时目标函数z＝2x＋y取得最小值． 由图可见，当直线z＝2x＋y经过可行域上的A点时，截距最大，即z最大． 解方程组得A的坐标为(5,2)． 所以zmax＝2×5＋2＝12. 当直线z＝2x＋y经过可行域上的点B时，截距最小，即z最小． 解方程组得B的坐标为(1,1)． 所以zmin＝2x＋y＝2×1＋1＝3. 故使z＝2x＋y取得最大值的最优解为(5,2)，取得最小值的最优解为(1,1)． 8．已知x、y满足. (1)求z＝x2＋y2＋2x－2y＋2的最小值； (2)求z＝|x＋2y－4|的最大值． 解析：　作出可行域，如图所示． (1)∵z＝()2， ∴z可看作是可行域内任一点(x，y)到点M(－1,1)的距离的平方． 由图可知zmin等于点M到直线x＋y－4＝0的距离的平方． ∴zmin＝2＝8. (2)方法一：作出不等式组表示的平面区域，如图中阴影部分所示． z＝|x＋2y－4|＝·， 即其几何含义为该平面区域内的点到直线x＋2y－4＝0的距离的倍． 由，得B点坐标为(7,9)，显然点B到直线x＋2y－4＝0的距离最大，此时zmax＝21. 方法二：由图可知，区域内的点都在直线x＋2y－4＝0的上方，显然此时有x＋2y－4＞0，于是目标函数等价于z＝x＋2y－4，即转化为一般的线性规划问题．显然当直线经过点B时，目标函数取得最大值为zmax＝21. ☆☆☆ 9．(10分)已知函数f(x)＝ax2－c(a≠0)满足－4≤f(1)≤－1，－1≤f(2)≤5，试求f(3)的取值范围． 解析：　因为f(x)＝ax2－c(a≠0)，所以 又因为－4≤f(1)≤－1， －1≤f(2)≤5， 所以 根据不等式组 作出可行域，如图中阴影部分所示． 根据题意可得，目标函数为f(3)＝9a－c. 作直线l：9a－c＝0，当直线l向右平移时，所对应的f(3)＝9a－c的函数值随之增大，