第四章演习登场防卫动员模拟演练.doc

高中全民國防教育　 防衛動員 第四章　演習登場──防衛動員模擬演練 △簡易題 ◎較難題 一、是非題 △（Ｘ）1.我國的全民防衛動員演習只有防空演習而已。（P.150） △（○）2.全民防衛動員演練可藉由模擬演練的方式，培養災害或戰時應變制變能力。（P.150） △（○）3.「全民防衛動員準備法」第2條將動員分為「動員準備階段」與「動員實施階段」。（P.151） △（Ｘ）4.當國家發生戰事或緊急危難時，由國防部長發布「緊急命令」後才可實施動員。（P.151） ◎（Ｘ）5.萬安演習為國軍例行演練，可廣儲後備戰力，以因應戰時動員需求。（P.151） △（○）6.實施全民防衛動員演練可強化緊急應變能力，並能提升民眾的憂患意識。（P.151） ◎（○）7.全民防衛動員機制可統一規畫全國人力、物力、財力，將國家的戰爭潛力由隱藏潛在轉化為明顯的現實所需。（P.152） ◎（Ｘ）8.國防部於萬安演習時皆邀請中央相關部會、縣（市）政府、重要公營事業單位實施兵棋推演或實兵演練，以操練運用軍方與民間的潛力。（P.153） ◎（○）9.自民國93年起，我國全民防衛動員演習將往年以「全民防空」為主的演練，調整為以「國土安全防衛」為主軸。（P.153） △（Ｘ）10.國防部每年均將民防工作結合「同心演習」，以提升全民防衛的動員能力。（P.153） △（○）11.我國的「漢光演習」藉由操練運用軍方與民間的潛力，實施城鎮防衛實戰能力，進而達成落實全民國防、平戰結合的理念。（P.153） ◎（Ｘ）12.我國自民國68年起每年舉行一次萬安演習，以落實全民防衛動員工作。（P.153） △（○）13.現代戰爭與民防的關係日益密切，故民防不但直接影響國家安全，更攸關戰爭成敗。（P.154） △（○）14.民防為有效運用民力，發揮民間自衛自救功能，共同防護人民生命、身體、財產安全，以達平時防災救護，戰時有效支援軍事任務。（P.154） ◎（Ｘ）15.我國目前的民防工作主要是以民間防空為主。（P.154） △（Ｘ）16.為因應時代變遷，我國民防工作已從消極的「民間防衛」概念，轉變為積極的「民間防空」。（P.154） ◎（○）17.我國民防工作與軍事勤務相關者，平時由內政部會同國防部督導執行；戰時則由國防部協調內政部運用民防團隊，支援軍事勤務。（P.154） △（Ｘ）18.我國民防工作與全民防衛動員準備的範圍與內容密切相關，故已納入全民防衛軍事動員準備之下運用。（P.154） ◎（○）19.我國的民防團隊任務編組為民防總隊、民防團、民防分團、特種防護團及防護團。（P.154） ◎（○）20.我國民防任務編組中，直轄市、縣（市）政府應編組民防總隊，鄉（鎮、市、區）公所應編組民防團，村（里）應編組民防分團。（P.154） ◎（Ｘ）21.鐵路、公路、港口、航空站、電信、電力、煉油及自來水公民營事業機構，應編組民防分團。（P.154） ◎（Ｘ）22.我國的民防任務編組中，學校、團體、公司、廠場工作人數達100人以上者，應編組特種防護團。（P.154） ◎（Ｘ）23.超過100人以上的中國石油公司應編組防護團。（P.154） △（○）24.臺中港依規定應編組特種防護團，並實施各項防護演練。（P.154） ◎（Ｘ）25.民防工作在各項動員準備業務推動下，藉由民防人員組訓、宣傳教育及各項演練等作為，以達成「平時廣儲戰力於民間，國防與經濟相結合」的目的。（P.155） ◎（○）26.學校青年服勤動員是為因應戰時需求及平時災變所需人力，將學校青年人力作統籌規畫。（P.155） △（Ｘ）27.由於時代環境變遷，目前我國已停止實施學校青年服勤動員。（P.155） ◎（○）28.實施青年服勤動員編組與訓練，可提升危機意識，具備基本的應變能力，以利青年學生平時協助災變，戰時支援民防、醫護、治安、文宣等工作。（P.155） ◎（○）29.依民防法規定，學校應成立防護團，且高級中等以上學校的在校學生應參加學校防護團編組支援服勤。（P.155） ◎（○）30.「一般狀況」為軍事用語，指演習想定時必須知悉一般性敘述，如雙方兵力、任務、編組、特殊武器、兵要地理、政治社會、經建交通及國際關係等事項。（P.159） △（Ｘ）31.M族飛彈為中國大陸各型中長程戰術彈道飛彈的統稱，為一個系列的代稱。（P.161） △（○）32.M族飛彈的特點為作戰準備時間短、機動快速、涵蓋射程範圍廣，故對我國家安全造成一定威脅。（P.161） △（○）33.倍力橋可依照現況需求及作戰需要，製造出不同長度及負重的橋梁，目前國軍也有配置。（P.162） 二、選擇題 ◎（B）1.同心演習是為了配合何種演習而實施的後備動員演習？（A）（B）（C）（D）（A）（B）（C）（D）（A）（B）（C）（D）（A）（B）（C）（D）（A）（