2017年高中物理4.5牛顿第三定律课时作业新人教版必修1.docVIP

牛顿第三定律 一、选择题(1～4题只有一个选项符合题目要求，5～7题有多个选项符合题目要求) 1．(2016·绵阳高一检测)以卵击石，鸡蛋破碎而石头完好，在这一过程中(　　) A．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小 B．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力大 C．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等 D．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力方向相同 答案：　C 2.物体静放于水平桌面上，如图所示，则(　　) A．桌面对物体的支持力等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 解析：　物体和桌面的受力情况如图所示。因物体处于平衡状态，且FN与G作用于同一物体，因此FN和G是一对平衡力，故A项对。因作用力和反作用力应分别作用在两个物体上，故B项错。因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故C项错。支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的，因此FN与FN′是一对作用力和反作用力，故D项错。 答案：　A 3．跳高运动员从地面跳起，这是由于(　　) A．运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D．地面给运动员的支持力小于运动员给地面的压力 解析：　跳高运动员要从地面跳起，必须具有竖直向上的加速度，根据牛顿第二定律可以理解，运动员必定受到向上的合外力；运动员在地面上时，受到本身的重力和地面对他的支持力的作用，因为合外力向上，则地面给运动员的支持力必定大于运动员的重力；地面给运动员的支持力与运动员给地面的压力是一对作用力与反作用力，必定大小相等、方向相反。根据以上分析，选项C正确。 答案：　C 4.如图所示，斜面、小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，小车后来受力个数为(　　) A．3　　　　　　　　 B．4 C．5 D．6 解析：　对M和m整体，它们必受到重力和地面支持力，因小车静止，由水平方向上二力平衡可知墙面对小车必无作用力。以小车为研究对象，如图所示，它受四个力：重力Mg、地面的支持力FN1、m对它的压力FN2和静摩擦力Ff。因m静止，可知Ff和FN2的合力必竖直向下。故B项正确。 答案：　B 5.在图中，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是(　　) A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B．大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力 C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等 D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 解析：　大人拉小孩与小孩拉大人的力是一对相互作用力，它们之间的关系满足牛顿第三定律，所以二者永远大小相等，方向相反，两力作用在不同的人身上，不能求合力，小孩被拉动是因为她受到的拉力大于她与地面的最大静摩擦力。 答案：　AD 6．用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析两个相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论： A．作用力与反作用力时刻相同 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 解析：　根据题图可知，作用力和反作用力的图线关于t轴对称，说明作用力和反作用力的大小始终相等，即同时增大，同时减小，变化完全一样，由于图象中的正、负表示方向，所以作用力和反作用力方向相反。A、B两项错误，C、D两项正确。 答案：　CD 7．(2016·南昌高一检测)如图，A、B两物体通过跨过光滑定滑轮的细线连在一起，它们均处于静止状态，有关两物体的受力情况正确的是(　　) A．A受4个力作用，其中弹力有1个 B．A受4个力作用，其中弹力有2个 C．B受2个力作用，其中弹力有2个 D．B受2个力作用，其中弹力有1个 答案：　BD 二、非选择题 8.如图所示，甲船及人的总质量为m1，乙船及人的总质量为m2，已知m1＝2m2，甲、乙两船上的人各拉着水平轻绳的一端对绳施力，设甲船上的人施力为F1，乙船上的人施力为F2。甲、乙两船原来都静止在水面上，不考虑水对船的阻力，甲船产生的加速度大小为a1，乙船产生的加速度大小为a2，求： (1)F1∶F2； (2)a1a2。 解析：　(1)以绳为研究对象，它受甲船上的人所施的力F1和乙船上的人所施的力F2，由于