2017年高中数学第二章随机变量及其分布2.2.1条件概率课件新人教A版选修2-3.pptVIP

2．2　二项分布及其应用 2．2.1　条件概率 1．理解条件概率的定义． 2．掌握条件概率的两种计算方法． 3．利用条件概率公式解决一些简单的实际问题． 这个家庭中有两个孩子，已知老大是女孩，问这时另一个小孩也是女孩的概率为多大？ 1．条件概率具有概率的性质，任何事件的条件概率都在0和1之间，即__________________. 2．如果B和C是两个互斥事件，则P((B∪C)|A)＝_____________________． 对条件概率的理解 1．由条件概率的定义知，P(B|A)与P(A|B)是不同的；另外，在事件A发生的前提下，事件B发生的可能性大小不一定是P(B)，即P(B|A)与P(B)不一定相等． 2．在条件概率的定义中，要强调P(A)＞0.当P(A)＝0时，不能用现在的方法定义事件A发生的条件下事件B发生的条件概率． 3．某人一周晚上值2次班，在已知他周日一定值班的条件下，他在周六晚上值班的概率为________． 抛掷红、蓝两颗骰子，记事件A为“蓝色骰子的点数为3或6”，事件B为“两颗骰子的点数之和大于8”． (1)求P(A)，P(B)，P(AB)； (2)当已知蓝色骰子的点数为3或6时，问两颗骰子的点数之和大于8的概率为多少？ [思路点拨]　　在解具体问题时，一定要分清谁是事件A，谁是事件B，利用条件概率知识解决具体问题． 1．5个乒乓球，其中3个新的，2个旧的，每次取一个，不放回地取两次，求： (1)第一次取到新球的概率； (2)第二次取到新球的概率； (3)在第一次取到新球的条件下第二次取到新球的概率． 在某次考试中，要从20道题中随机地抽出6道题，若考生至少能答对其中的4道题即可通过；若至少能答对其中5道题就获得优秀，已知某考生能答对其中10道题，并且知道他在这次考试中已经通过，求他获得优秀成绩的概率． [思路点拨]　　“该生通过考试”是3个互斥事件的和，即“答对4道题”，“答对5道题”，“全答对”的和，“成绩优秀”是2个互斥事件的和，即“答对5道题”与“全答对”的和，求他在这次考试中在已经通过的前提下获得优秀成绩的概率．应由条件概率的性质求解． [规律方法]　1.利用公式P((B∪C)|A)＝P(B|A)＋P(C|A)可使求有些条件概率较为简捷，但应注意这个性质是在“B与C互斥”这一前提下才具备的，因此不要忽视这一条件而乱用这个公式． 2．求复杂事件的概率，往往把它分解为若干个互不相容的简单事件，然后利用条件概率和乘法公式． 2．一批同型号产品由甲、乙两厂生产，产品结构如下表： (1)从这批产品中随意地取一件，则这件产品恰好是次品的概率是________； (2)已知取出的产品是甲厂生产的，则这件产品恰好是次品的概率是________． (2015·株洲高二检测)已知男人中有5%患色盲，女人中有0.25%患色盲，从100个男人和100个女人中任选一人． (1)求此人患色盲的概率； (2)如果此人是色盲，求此人是男人的概率． [思路点拨]　　 3．(2015·榆林高二检测)某工厂生产了一批产品共有20件，其中5件是次品，其余都是合格品，现不放回地从中依次抽取2件．求： (1)第一次抽到次品的概率； (2)第一次和第二次都抽到次品的概率； (3)在第一次抽到次品的条件下，第二次抽到次品的概率． ◎抛掷一枚骰子，观察出现的点数，若已知出现的点数不超过4，求出现的点数是奇数的概率． [提示]　　把事件B|A误认为事件AB. 条件概率在实际中的应用 数学 选修2-3 第二章　随机变量及其分布 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 自主学习 新知突破 条件概率 A B A发生的条件下，B发生的条件概率 条件概率的性质 0≤P(B|A)≤1 P(B|A)＋P(C|A) 合作探究 课堂互动 条件概率的计算 条件概率的性质 1 200 700 500 合计 81 56 25 次品 1 119 644 475 合格品 合计 乙厂 甲厂 厂别数量等级 * * 数学 选修2-3 第二章　随机变量及其分布 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动