2017年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动课时训练 新人教版必修3.docVIP

第2节　生态系统的能量流动 课时训练15　生态系统的能量流动 基础夯实 1.有关生态系统能量流动的叙述,错误的一项是(　　)。 A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的 C.能量流动的特点是单向的、不循环的 D.能量流动是逐级递减的,其传递效率是10%~20% 答案:A 2.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(　　)。 A.多吃肉食会增加心血管病的发病率 B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 答案:C 3.在一定时间内,某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系是(　　)。 　　　　　　　　　　　　　 A.a=b+c B.ab+c C.ab+c D.c=a+b 答案:C 4.运用生态系统能量流动规律分析下列四项中,能量不利于流向对人类最有益的部分的是(　　)。 A.在森林中,使能量多储存在木材里 B.在草原牧场,使能量多流向牛和羊 C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物) D.在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食 答案:C 5.在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是(　　)。 A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 答案:B 6.下图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是(　　)。(导学 A.共有三条食物链 B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的一般是a C.若水体受有机磷农药轻微污染,则受害最严重的是a D.若c所含能量为5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,则a至少约含4.5×107 kJ 答案:B 7.在食物链“A→B→C”中,能量逐级减少。其原因不包括(　　)。 A.总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用 B.B、C摄入的能量总有一部分被排出 C.A、B和C生命活动的维持总要消耗能量 D.照射到A上的太阳能不能被全部固定 答案:D 能力提升 8.某同学绘制了如下图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述不正确的是(　　)。(导学 A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由第一营养级到第二营养级的传递效率为(D1/W1)×100%　 C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2) D.图解表明能量流动特点是单向流动、逐级递减 答案:C 9.下图是一草原生态系统中的食物网。请据图回答下列问题。 (1)草原生态系统组成成分除图示生物外,还有?　。? (2)鹰与蛇的种间关系是　　　　　　　　　,鹰所处的营养级是　　　　　　　　　　。? (3)如果鼠种群的死亡率较高,则鼠种群的数量一定会下降吗?　　　　　,试分析原因。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)能量沿食物链流动时逐级递减的原因是??　。? (5)假如鹰的食物中有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,其余来自于蛇,则鹰增加10 g体重,最少需要消耗植物　　　　　g。? 答案:(1)分解者、非生物的物质和能量 (2)捕食、竞争　第三、四营养级 (3)不一定　因为出生率不能确定,如果出生率高于死亡率,则种群数量上升,反之则下降 (4)每一营养级生物自身呼吸消耗;未被下一营养级捕食;作为排出物、遗体等被分解者利用 (5)450 10.下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中、、、分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。请据图回答下列问题。(导学 (1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为　　　　　　　、　　　　　　　。通常情况下,位于营养级的生物个体数量一般远远少于,主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)图乙中,若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量,则B表示　　　　　　　　　　,C表示　　　　　　　　　　　　　　　。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y,则营养级、间的能量传递效率是　　　　　　(用图中所给字母表示)。? (3)由图