2017年高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.3禁止生物武器练习新人教版选修3.docVIP

4.3 禁止生物武器 1．下列哪种生物不能作为生物武器(　　)炭疽杆菌　　　　B．伤寒杆菌乳酸菌 D．天花病毒解析：作为生物武器必须具有致病力和传染性。炭疽杆菌、伤寒杆菌和天花病毒都能使人类C选项不能作为生物武器。答案：C下列关于《禁止生物武器公约》的描述中不正确的是(　　)不发展、不生产生物武器反对生物武器及其技术和设备的扩散不储存生物武器可储存少量的生物武器以备急用解析：《禁止生物武器公约》中明确提出在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 答案：D 被改造的细菌或病毒一旦将其制成生物武器对人类的威胁更大原因是(　　)这些病原体的毒性更强这些病原体繁殖更迅速一时缺乏抵御它们的手段可进行工厂化大量生产解析：被改造的细菌或病毒一旦将其制成生物武器对人类的威胁更大原因是人类从来没有接触过这种病菌一时缺乏抵御它们的手段。答案：C若转基因技术被滥用除了哪项外都可能成为恐怖组织的利用方式(　　)把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内使人具有免疫力把流感病毒基因改造只会使具有某种易感基因的人群感染而其他人却不易感染将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起解析：如果转基因技术被恐怖分子所掌握肯定会对人类不利而选项B是对人类有利的一面。答案：B年发生了世界范围的大流感当4 000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA并经实验分析确定其由8个基因组成碱基总数为a其中G的数量为b据此推测：(1)构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？(分别写出名称和英文简写)___________________________________________ _。(2)该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有________种。根据中心法则分析该病毒遗传信息的传递过______________________________________________________。(3)20世纪30年代科学家发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体而1918年后出生的人体内却没有这种抗体这表明_____________________________________。(4)如何对流感病毒进行改造作生物武器？_______________________________________________________ ______________________________________。危害性与一般生物武器相对怎样？________________________________________。原因是什么？__________________________________________。解析：(1)流感病毒的遗传物质为RNA含有A、G、C、U种碱基。(2)每种基因一般翻译成一种蛋白质。RNA病毒中往往具有RNA的自我复制及逆转录过程人体中不含这两个步骤。(3)相同的病原体刺激产生相同的抗体自然条件下只有病原体侵入生物体才会产生相应抗体。(4)流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接可用基因工程大批量生产也可对流感病毒基因进行改造制造新型危害性更强的生物病毒。生物武器的生产、储存和使用都将对受答案：(1)胞嘧啶(C)、鸟嘌呤(G)、腺嘌呤(A)、尿嘧啶(U)　(2)8　RNA的复制和RNA的逆转录　(3)引发人类流感和猪流感的病毒可能是同一种。幸存者体内因感染过流感病毒故产生了抗体后出生的人因没感染过流感病毒故没有这种抗体　(4)将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造　利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害大　人类从未接触过该治病微生物且无药可A级　基础巩固 ．生物武器之所以令世人担心是因为其(　　)毒性大　　　　　B．传播途径多拥有生命力 D．难禁止解析：生物武器最令人担心的是它具有很强的生命力持续时间可达很多年。答案：C生物武器是指在战争中使人、畜致病毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等。根据它们的类型预测下列不是生物武器危害性特点的是(　　)传染性强 B．传染范围广传播途径多 D．传播不受气候影响 解析：生物武器具有传染性强的特点正确；生物武器的传播范围广正确；生物武器可直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方正确；生物武器的生存、繁殖、死亡易受环境条件(如温度)的影响还受地D错误。答案：D生物技术运用于战争或恐怖活动则后果将更为可怕下列关于生物武器及相关约定的阐述中错误的是(　　)生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点生物武器与常规武器