2017年高中生物第5章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第1节细胞增殖（第2课时）动、植物细胞有丝分裂的区别　无丝分裂学案苏教版必修1.docVIP

第2课时　动、植物细胞有丝分裂的区别　无丝分裂 1．动、植物细胞有丝分裂的异同。(重点)2．无丝分裂。3．制作并观察植物细胞的有丝分裂。(重、难点) 动、植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂 1．植物细胞和动物细胞有丝分裂的比较(1)相同点：都要经过分裂间期和分裂期。(2)不同点类型项目 高等动物细胞 高等植物细胞 纺锤体的形成方式 由中心体发出的星状形成 由细胞两极发出的纺锤丝构成 子细胞的形成方式 在赤道板处由细胞膜向内凹陷将细胞缢裂成两个子细胞 在赤道板处形成细胞板细胞板由细胞中央向四周扩展逐渐形成新的细胞壁2.无丝分裂(1)特点分裂过程中细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。(2)过程细胞核先延长核从中部缢裂成两个子细胞核接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。 探讨：从哪些方面可以判断正在分裂的细胞是动物细胞提示：①图像画成长方形或图像中有细胞板结构无中心体结构一般可判断为植物细胞。图像画成圆形或有中心体结构无细胞板结构通过缢裂方式平分细胞一般判断为动物细胞。既有中心体又有细胞壁的细胞是低等植物细胞。探讨：细胞板与赤道板是不是一回事？为什么？提示：不是一回事。赤道板不是细胞结构是一假想的平面在显微镜下是无法看到的；细胞板是一真实结构光学显微镜下能看得到它出现在植物细胞有丝分裂的末期它向四周扩展形成新的细胞壁。探讨：参与植物细胞有丝分裂的细胞器主要有哪些？提示：参与植物细胞有丝分裂的细胞器主要有：(1)核糖体：与蛋白质的合2)线粒体：提供能量。(3)高尔基体：与细胞壁形成有关它能合成和分泌纤维素。(4)中心体：低等植物细胞有丝分裂过程中中心体能发出星状射线形成纺锤体。 动植物细胞有丝分裂的比较：时期 植物细胞 动物细胞 特点 间期 DNA的复制和有关蛋白质的合成前期 (1)出现染色体和纺锤体(2)核膜解体核仁消失中期 (1)染色体的着丝点排列在赤道板上(2)染色体的形态稳定数目清晰便于观察后期 着丝点分裂两条染色单体分开成为两条染色体 末期 (1)染色体变成染色质(2)纺锤体消失核仁、核膜重新出现 1．下列有关无丝分裂的说法正确的是 (　　)人的红细胞以无丝分裂方式增殖无丝分裂过程中染色体复制并平均分配细菌可以无丝分裂的方式产生后代在高等动植物体内无丝分裂时常存在【解析】　无丝分裂是真核生物发生的特殊的细胞分裂没有出现染色体、纺锤体的变化。由于没有纺锤丝的形成染色体不能够均等的牵引到两极所以是不均等分配。在高等动植物体内时常存在用以快速增加细胞的数目但人的红细胞已经失去分裂能力。【答案】　D2．下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是(　　)由两组中心粒发出的星状射线形成纺锤体分裂间期染色体进行复制分裂中期染色体排D．分裂末期细胞中部形成细胞板【解析】　中心粒存在于动物细胞和低等植物细胞中故A不符合题意。染色体复制和染色体排列在赤道板上在动物细胞中也有、C均不符合题意。细胞中部形成细胞板最后扩展形成细胞壁是植物细胞有丝分裂末期特有的特征故选D。【答案】　D 观察植物细胞的有丝分裂 1．根据下图和教材P边做边学内容完成实验步骤 步骤 操作方法 时间 目的 装片制作 取材 剪取洋葱根尖3 mm左右 上午时至下午时此部分是洋葱根尖的分生区部分再长就是伸长区细胞压片后不易观察 解离 把剪下的根尖立即放入盛有盐酸和乙醇混合液(1∶1)的玻璃皿中在室温下解离 3～5用药液使组织中的细胞相互分离 漂洗 用镊子把酥软的根尖取出放入盛有清水的玻璃皿中 约防止盐装片制作 染色 把根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液的玻璃皿中染色 3～5使染色体着色便于观察 制片 用镊子将这段根尖取出来放在载玻片上加一滴清水并用镊子尖把根尖弄碎盖上盖玻片覆上一张载玻片。然后用拇指轻轻地按压载玻片以便使细胞分散开便于观察 观察 先在低倍显微镜下观察找到分生区细胞再用高倍显微镜观察 2.各分裂时期的细胞简图绘制如下 间期　　前期　 中期　　后期　 末期　子细胞 探讨：实验中在用解离液对根尖进行解离的时候时间选择3～5 min处理时间太短或太长都不好请思考要严格控制时间的原因。提示：(1)解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。(2)过短会使根尖细胞解离不充分不能相互分离。探讨：装片中细胞相互重叠会导致观察效果不理想请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开？提示：①解离要充分；②用镊子弄碎；③压片。探讨：视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多？为什么？提示：处于间期的细胞最多因为细胞周期中间期最长。探讨：在观察时如何找到分生区细胞？提示：把制成的装片先放在低倍镜下观察扫视整个装片找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。探讨：显微镜下观察到的细胞是死细胞还是活细胞？提示：死细胞解离过程中细胞已